小學三年級英語教案范本合集

本合集主要包含了以日常交際用語以及一些簡單的物品單詞為主的課文的小學三年級英語教案，課文注重對學生的口語訓練及學生興趣的培養(yǎng)，書中內(nèi)容多與學生所熟悉的日常生活有關，讓學生能圍繞這些單詞進行簡單交談以及表達贊美之意。旨在激發(fā)學生學習的英語的興趣，培養(yǎng)他們一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。

合集中的教案包括

1 3A Unit 2 教學方案

2 3A Unit 7 It’s nice！

3 3B Unit 7 A Learn to say

教案舉例

教學目標：1 能聽懂、會說單詞:a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new, his和her。
2 能聽懂、會說look at…及其應答it’s nice / pretty / smart. 能用how nice！表達贊美、感嘆之意；能用this is …和that’s…介紹物品。
二、教學重點：1單詞： a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new和nice。
2 日常交際用語：look at his / her… it’s smart / pretty / nice. / how nice! look, this is / that’s his / her…
三、教學難點：1 shirt, blouse, jacket, sweater, new 的讀音。
2 能在情景中正確應用his和her。
3 能比較自如地應用look at… 及其應答；能用this is…/that’s…介紹物品。
四、課前準備：1 教具準備：課前準備好一個布偶、實物（a shirt, a blouse, a jacket, a sweater）及其相關圖片。
2 教學準備：課前請每一位學生帶四件衣服：a shirt, a blouse, a jacket, a sweater。
五、教學過程：a：free talk and motivation
1 以 good morning / good afternoon, boys and girls. how are you? 和學生打招呼，學生依照情形回答，例如 good morning, mr / miss …i’m fine，thank you. / not bad. / not so good.
2 拿出布偶，把布偶介紹給學生認識，說this is…（puppet’s name）.
3 假裝布偶向?qū)W生打招呼，說nice to meet you.學生回答nice to meet you，too。
4 布偶打哈欠，教師讓布偶去睡覺：go to bed,…布偶回答ok。good night, boys and girls.學生回答good night,… 
b：presentation and practice
1 介紹生詞a shirt, a blouse, a jacket和a sweater。
a 把a shirt 的圖片貼在黑板上。指著圖片說this is a shirt. say”a shirt” . 學生跟讀單詞數(shù)遍。
b 同法教授單詞a blouse, a jacket和a sweater。逐一把圖片貼在黑板上。也可以把課前準備的衣服逐一展示給學生。
2 介紹句型look, this is…
a 指著自己的襯衫，說look, this is my shirt.學生跟讀句子。請學生拿出帶來的衣服，請幾位學生用look, this is my …介紹自己的衣服。
b 把幾件學生的衣服收集到教師桌上，記住每件衣服屬于誰。接著把衣服一件一件拿出來，并指著物主說look, this is his/ her…用此方法示范句型。
c 邀請幾位學生輪流到教師課桌前，請他們拿起桌上任何一件服裝，說look, this is his / her…，找出物主，然后把衣服物歸原主。
d 最后，可組織學生進行分組練習。
3 介紹句型look at…及其應答it’s smart / pretty / nice. / how nice!
a 走到布偶旁邊，假裝把正在睡覺的布偶叫醒，跟布偶互說good morning ,…把布偶拿在一只手上，面向自己，假裝與布偶對話。指著自己的襯衫，說 look at my shirt,…布偶回答it’s smart / pretty / nice. / how nice!學生跟讀數(shù)遍。用其他衣服重復對話幾次。
b 請幾位學生扮演布偶的角色，示范對話數(shù)次。
c 最后，把學生分成四個組練習對話。
4 介紹句型look, this is / that’s…
a 請一位男生拿著他帶來的其中兩件衣服到教室前面，一手拿一件衣服面向全班。教師站在男生旁邊，指著男生手上靠近自己的衣服說look, this is … 再指著男生另一只手上的衣服說look, that’s his…教師也可啟發(fā)其他學生贊美衣服。

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