高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文

本篇中包含的是關(guān)于高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的范文。計(jì)劃共分為學(xué)生情況、教學(xué)要求、教材分析以及課時(shí)安排這四大部分，每個(gè)大部分中又有許多詳細(xì)的分支。有需要的教師朋友們可以下載本篇中的教學(xué)范文作為參考，希望可以對(duì)你們的教學(xué)有所幫助。

本篇中的范文包括

1 高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(含教學(xué)進(jìn)度)[1]

2 高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

3 高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 (1)

計(jì)劃摘選

1、教學(xué)中要傳授知識(shí)與培育能力相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生的概括能力，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能。

2、堅(jiān)持與高三聯(lián)系，切實(shí)面向高考，以五大數(shù)學(xué)思想為主線，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)，避免面面俱到，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，堅(jiān)持學(xué)生主體性原則，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，堅(jiān)持啟發(fā)性原則。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式”為主的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 

4、積極參加與組織集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量 

5、堅(jiān)持向同行聽(tīng)課，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。相互研究，共同進(jìn)步。

6、堅(jiān)持學(xué)法研討，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)（差生與優(yōu)生），提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培育尖子學(xué)生。 

7、加強(qiáng)數(shù)學(xué)研究課的教學(xué)研究指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)識(shí)的動(dòng)手能力。 

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