對于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個適應(yīng)的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活，同時，對于學(xué)習(xí)新教材，學(xué)生仍然感到有一定的困難。本篇中包含的是關(guān)于初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的范文，有需要的教師朋友們可以下載下來作為參考，希望可以幫到你們。
本篇中的范文包括
1 七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
2 七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃
3 2014-2015學(xué)年上學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
計劃摘選
這部分內(nèi)容在設(shè)計上是以學(xué)生在小學(xué)所學(xué)的“空間與圖形”知識為基礎(chǔ)。在現(xiàn)實情境中，進一步認(rèn)識線段、射線、直線；用字母表示線段、射線、直線；在操作活動中發(fā)現(xiàn)直線、線段的性質(zhì)。利用有趣的問題，討論比較線段的大小的方法，會用圓規(guī)畫一條線段等于已知線段。在實際背景中，進一步認(rèn)識角、周角，用字母表示角，進行簡單的度、分、秒的換算，學(xué)習(xí)角的比較；進一步認(rèn)識平行線，用字母表示平行線，運用多種方法畫平行線，在操作活動中發(fā)現(xiàn)平行線的性質(zhì)。在探索圖案規(guī)律的活動中，進一步認(rèn)識互相垂直的直線，用字母表示互相垂直的直線，運用多種方法畫互相垂直的直線，在操作活動中發(fā)現(xiàn)垂線的性質(zhì)。通過制作七巧板，設(shè)計圖案的活動，進一步認(rèn)識所學(xué)的內(nèi)容，積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗。
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