2017-2018年度一師一優(yōu)課一課一名師登錄平臺

2017-2018年度一師一優(yōu)課一課一名師登錄平臺是一款關于開展2017-2018年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動教師曬課平臺，開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”等信息化教學推廣活動，激發(fā)廣大教師的教育智慧，不斷生成和共享優(yōu)質資源。

2017-2018年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案

一、活動目標

充分調動廣大中小學教師應用信息技術的積極性、主動性和創(chuàng)造性，組織引導教師在國家教育資源公共服務平臺(以下簡稱國家平臺)“曬課”，數(shù)量達到270萬堂以上，從中遴選2萬堂“優(yōu)課”納入國家平臺優(yōu)質教育資源庫，供廣大教師學習借鑒，促進信息技術與教育教學深度融合，提高教育教學質量。

二、活動內容

(一)組織網(wǎng)上曬課

各地要結合本地實際，組織教師在規(guī)定的時間內通過國家平臺或已和國家平臺對接的地方平臺登錄，利用國家平臺提供的“曬課”功能進行實名制網(wǎng)上曬課。

1. 版本要求

“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定的中小學教材,以教育部公布的2016年度教學用書目錄為準(教基二廳〔2016〕12號)。

2. 曬課內容

教師所提交的網(wǎng)上曬課內容應包括：一堂利用信息技術開展課堂教學的完整教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選)和評測練習(可選)等。鼓勵教師上傳課堂實錄，課堂實錄(指教學過程視頻)應展現(xiàn)課堂教學的完整過程(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。

曬課內容須符合義務教育課程標準和普通高中課程標準(實驗)的理念和要求，體現(xiàn)信息技術與學科性質和特點的融合，注重展現(xiàn)利用信息技術創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題。

除民族語文、外語課程外，其他課程曬課應使用國家通用語言文字。教師所提交的內容須為本人教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

3. 曬課時間

為防止網(wǎng)絡堵塞給教師傳課帶來不便，綜合考慮各年段教師數(shù)量和曬課數(shù)量等因素，本年度曬課采取按學段分階段傳課的方式，不同學段傳課時間安排如下：

高中：3月1日-5月31日

初中：3月1日-6月30日

小學4-6年級：4月1日-7月31日

小學1-3年級：5月1日-8月31日

(二)推薦遴選“優(yōu)課”

各地要在網(wǎng)上曬課的基礎上，逐級開展評審推薦。

1. 省級推薦。各省(區(qū)、市)從本地區(qū)在國家平臺所曬的課例中遴選推薦“優(yōu)課”，截止時間為9月30日。要進一步完善評審推薦的規(guī)則和標準。要樹立質量第一的思想，嚴格把關，優(yōu)中選優(yōu)，使所推薦“優(yōu)課”具有典型和示范意義。要把好政治方向，堅持思想性、科學性和適宜性相統(tǒng)一。要嚴格推薦程序，堅持公開透明，保障公平公正。

為確保質量，每省(區(qū)、市)推薦的“優(yōu)課”最多不超過2000堂。為鼓勵廣泛參與，原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”課例，同一教師原則上只推薦1堂“優(yōu)課”。

2. 部級遴選。教育部將組織專家對各省(區(qū)、市)推薦的“優(yōu)課”進行評審遴選。對于前兩年度沒有部級“優(yōu)課”的節(jié)點優(yōu)先考慮。遴選結果將在國家平臺進行公示和公布。

(三)開展應用推廣

各地要組織廣大中小學教師開展看“優(yōu)課”學“優(yōu)課”活動，認真學習借鑒部級“優(yōu)課”成果。要在教研活動中將“優(yōu)課”觀摩作為重要內容，促進教師專業(yè)發(fā)展。要將“優(yōu)課”優(yōu)秀案例納入本地區(qū)教師培訓資源，鼓勵師范院校利用“優(yōu)課”開展案例教學。

國家平臺將繼續(xù)舉辦“優(yōu)課”教研在線會客室，圍繞學科教學和信息技術、數(shù)字教育資源應用等主題開展相關活動。將研究開發(fā)應用APP，方便師生觀看使用。

三、組織實施

活動繼續(xù)由教育部基礎教育二司與中央電化教育館共同組織實施。根據(jù)組織工作成效、教師參與規(guī)模和資源推薦質量等情況，教育部給予各地一定的經(jīng)費補助。少數(shù)民族語言曬課試點工作由教育部民族教育司組織實施，具體方案另文通知。

各地要制訂具體活動方案，精心組織，廣泛動員，加強宣傳。要進一步健全工作機制，堅持教育行政部門牽頭，充分發(fā)揮電教、教研等部門的作用，形成工作合力。要完善支持和激勵政策，調動廣大教師參與的積極性。要主動聽取學校和教師的意見，堅持自愿參與原則，認真細致地做好各項工作。

四、其他事項

請各地填寫活動聯(lián)系表，于2月20日前報送教育部基礎教育二司，傳真：010-66096975。聯(lián)系電話：4008980910 QQ客服：4008980910微信公眾號：CN1s1k 客服郵箱：4008980910@b.qq.com

“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺上如何“曬課” ?

做足了充分的曬課準備，結合“一師一優(yōu)、一課 一名師”的平臺結構和功能，按照 “撰寫教學設計”——“上傳資源” —— “提交預覽” 三個步驟依次為您介紹如何將您制作的 “優(yōu)課” 在平臺上曬出來。

(一)撰寫教學設計

1.確認課程，選擇課時 教師進入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動首頁，依照選課步驟 找到預曬課程，點擊“我要曬課”按鈕，進入曬課界面。信息框彈出后，確認曬課標題無誤后，根據(jù)撰寫的教學設計，在學時選項欄里選擇相應學時數(shù)(以 2 學時為例)，之后點擊“保存”按鈕即可。

2.結合平臺，撰寫設計 點擊“保存”后，來到《a o e》課程下的教學設計編輯界面， 您在此界面可依次對教學目標、學情分析、重點難點、教學過程等教學設計過程環(huán)節(jié)進行內容編輯。

①填寫教學目標(總目標，學時目標)

●修改 點擊“修改”選項，可對教學目標的標題和內容進行編輯。將鼠標移至教學目標下方空白處點擊，出現(xiàn)文本編輯器，此文本編輯器可實現(xiàn)對文本剪切、復制、查找、替換、插入圖片、表格、特殊符號、 公式、對字體大小顏色的修改、段落對齊等超多功能，適合各學科教師應用。編輯完成后，點擊“保存”按鈕，將出現(xiàn)您編輯完整的教學目標。

●刪除 點擊“刪除”按鈕，教師可根據(jù)教學設計的整體結構按需進行板塊的刪除修改。在彈出的信息框里，點擊“確認”按鈕后，即可實現(xiàn)相應板塊的徹底刪除。此操作請您請謹慎選擇。

●上移/下移點擊“上移”/“下移”按鈕，教師可根據(jù)教學設計的整體結構 按需實現(xiàn)教學設計板塊位置上的向上或向下調整。以學情分析為例，點擊“下移”，該板塊位置則處于重點難點之下了。

●上方插入/下方插入 點擊“上方插入”/ “下方插入”按鈕，教師可根據(jù)教學設計的整體結構按需插入“新設計”，進行板塊的添增。 “新設計”插入后, 在右側的編輯菜單欄中，選擇相應選項對“新設計”的教學內容進行 編輯即可。

②填寫教學過程 教學過程即教學活動的開展過程，本界面的教學過程結構將依據(jù) 曬課伊始您選擇的課時數(shù)進行相應呈現(xiàn)。

如需增加課時，點擊頁面下 方“增加學時”按鈕，教學過程中的學時數(shù)將在原有的基礎上進行添加，整個教學過程最大學時限制為三;如需刪減，操作方法同教學目 標的內容刪除。學時的教學設計包括教學目標、學時重點、學時難點，教學活動四部分的內容。

如何根據(jù)您的具體教學設計在平臺上 進行內容撰寫做一介紹。 “教學活動” 即課堂教學步驟，您可點擊下方 “添加活動” 按鈕， 出現(xiàn)添加活動對話框，教師在填寫了“活動標題”、“活動內容”并 選擇了相應的活動學時(類型： 包括熱身、 學習、 實踐、 強化、 評價、 作業(yè)、導入)后，點擊“保存”按鈕即可實現(xiàn)活動 1 的內容編輯。如需添加活動 2，活動 3……，操作方法同活動 1。如需對添加的活動內容進行修改，可點擊相應活動右側的編輯選項欄，對活動內容進行 修改。注：在進行內容編輯過程中，如想對具體的教學活動做板塊上的調整， 如第三課時的整體教學內容需要與第二課時的整體教學內容調換位置，具體可通過學時右側編輯菜單欄中的“上移”和“下移”按 鈕實現(xiàn)教學設計結構的上下調整。切記調整完成后，對課時名稱進行編輯修改。下移成功后，我們將第一學時部分移回首位， 點擊 “上移” 即可。在教學設計的撰寫過程中，您可根據(jù)課堂教學的設計需要，添加教學學時、教學設計及教學活動。在教學過程的編輯頁面中，您會發(fā)現(xiàn)課程編輯頁面有“添加設計”、“添加學時”、“添加活動”三種 編輯按鈕，那么這三個按鈕具體的功能和操作方法分別是什么呢，接下來將逐一為您介紹： 添加設計:此按鈕位于教學過程——第**學時——編輯框的最下 端，實現(xiàn)的是教學過程某一具體學時下的教學內容的添加，如第一課時下的教學目標、教學重難點、學情分析等。添加的新設計位于“教學過程”上方，在新設計右側的編輯菜單欄中，即可選擇相應選項對新設計進行編輯。添加學時:此按鈕位于教學過程的下方，實現(xiàn)的是所曬課程教學過程的學時添加，添加的最大學時限制為 3 學時。添加活動:此按鈕位于教學活動的下方，實現(xiàn)的是所曬課程教學過程中某一課時具體的教學活動內容的編輯添加，具體操作方法見 “教學活動”編輯操作方法。注：在“我要曬課”界面的右下位置，懸浮有一個所曬課程教學 設計的結構樹，點擊樹上的每個分枝，都可實現(xiàn)教學設計內容的具體定位，方便您的整體瀏覽與操作。以上是撰寫教學設計的全部操作步驟， 教師完成此步驟后點擊頁面底部“下一步”即可進行下一步的操作。

(二)上傳資源

此步驟主要是將您之前所準備的課堂實錄、課件、課后作業(yè)和其他相關的數(shù)字教育資源上傳至平臺。進入上傳資源界面，您可以看到所曬課程的名稱、學科、版本以及學時數(shù)。 接下來將為您介紹如何將課堂實錄、課件、素材資源、課后作業(yè)等內容在平臺上進行上傳。

1.課堂實錄 課堂實錄是指教學過程視頻，展現(xiàn)的是課堂教學的所有內容，過程要完整，畫面清晰。建議教師做好課堂實錄后對其進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清 晰可見。

2.課件。課件上傳方法同課堂實錄

3.素材資源 您在課堂教學過程中用到的素材資源可在此上傳。上傳時需對資 源類型(類型包括：微課、素材、習題、實驗、工具、數(shù)字教材、課標解讀、教材教法分析)進行選擇，其他操作方法同課堂實錄，完成后點擊“保存”即可。

4.課后作業(yè) 學時作業(yè)、課后作業(yè)等各種作業(yè)類型均可上傳，上傳方法同素材 資源。當您的資源完全上傳完畢后，頁面底部會出現(xiàn)“上一步”和“下一步”兩個按鈕。點擊“上一步”按鈕，可回到您之前教學設計的編輯頁面，此時您仍可對教學設計內容進行修改編輯;點擊“下一步” 按鈕，即可進入預覽提交頁面。

(三)預覽提交

進入預覽提交界面，會出現(xiàn)您本次活動所曬“優(yōu)課”的全部內容 以及所曬課程教學設計的結構樹。在此界面，你可整體預覽您即將提交的“優(yōu)課”。有兩點需要您注意： 1.您仍可返回上一步對您撰寫的教學設計和上傳的資源進行修改完善; 2.在點擊“提交”按鈕后，頁面會出現(xiàn)提示框，請您謹慎選擇，提交后的“優(yōu)課”內容將無法再次進行修改。點擊“確定”按鈕，頁面跳轉到“我曬的課”頁面下。注：在“我的曬課”界面的右側模塊是與本課相關的資源，包括同一課的曬課人數(shù)、本課論壇、 本課問答、 本課其他的教學設計資源、 課件資源以及素材庫相關資源，方便您的選課及參與教研。

(四)我曬的課。完成了教學設計的撰寫，教學資源的上傳以及提交預覽后，即來到“我的曬課”。在此界面，你的曬課狀態(tài)已變成了“已提交”。在這里可以查看您 “曬課”的軌跡，方便您對自己的“曬課”內容進行管理。

1.查看曬課 點擊“我曬的課”，此界面下點擊“全部”按鈕，您可在此板塊下查看所有您所曬“優(yōu)課”的各種狀態(tài)，如“待提交”、“待審核” “審核通過”、“退回”。 “審核通過”狀態(tài)下，您可在該類別下查看您已通過管理員審核 的所有曬課記錄。點擊課例圖標或課例名稱即可對列表中的“優(yōu)課” 進行瀏覽。

2.修改曬課 “待提交”狀態(tài)下，點擊課程名稱，可跳轉至您未完成的曬課界 面，您仍可對教學設計進行撰寫，可對教育資源進行上傳。 “待審核”狀態(tài)下，點擊課程名稱，可跳轉至你所曬的本優(yōu)課展示頁，此狀態(tài)下，您仍可返回“上一步”對教學設計進行修改完善， 可對教育資源進行上傳。 “退回”狀態(tài)下，您可在該類別下查看未被管理員審核通過的曬 課記錄，您需要對列表中被退回的課程進行修改后再次進行上傳。

3.刪除曬課。如果您認為您所曬“優(yōu)課”不能完全展現(xiàn)您的實際水平，想換課重新參曬或想對已確認提交的課程進行修改，可點擊“刪除”按鈕，即可對所曬課程進行完全刪除，此操作需謹慎。

(五)活動咨詢和服務。如果您在工作中有問題需要咨詢，請您通過以下方式聯(lián)系：咨詢電話：400-8980-910 咨詢 QQ：4008980910(工作時間：周一至周五 8:30—17:00) 咨詢郵箱：4008980910@b.qq.com