本篇中包含的是關于高二上學期地理教學計劃的范文。計劃包含了學情分析、教材分析、教學理念、教學措施以及教學進度這五大部分，計劃整體思路清晰結構合理。有需要的教師朋友們可以下載本篇中的范文作為參考，希望可以幫到你們。
本篇中的范文包括
1 高二地理上學期教學計劃
2 高二上學期地理教學計劃
3 高二上學期地理教學計劃 (1)
計劃摘選
1．在教學方式上，盡管新課改確實要求尊重學生的主體性，但是我們要搞明白哦，是主體，而不是主導，主導當然還是我們老師，不然要老師干什么？雖然學生能比較積極的參與到師生互動的氛圍之中，但是大體上還是要按照咱們預先鋪好的路走。
2. 但與此同時，老師的過于集權往往會導致過度的控制，導致學生在一種壓抑詭異的氣氛中學習，這是很不利于學生發(fā)展的。對于在課堂上的即興提問，咱們老師一定要有迅速而敏捷的反應，一定要用鐵腕來處理課堂突發(fā)事件，以維護課堂的團結與穩(wěn)定，穩(wěn)定壓倒一切。如何讓學生學得更主動，學得更自由，更有尊嚴，我想，這是一個永恒的話題。
3．對于課堂效率是一定要注意的，一定要留出充分的時間，不然學生怎么獨立思考？一定要讓他們充分發(fā)表自己的見解，一節(jié)課40分鐘一定要講到最后一秒鐘甚至拖堂嗎？我想這個最好不要，累了學生也累了自己，效果還不好，干嘛要吃力不討好呢？
4．要因材施教。要知道人與人之間是有差異的，咱們一定要注意，不能無視這種差異的存在。所以要因材施教，使各層次學生都能跟上，發(fā)揮各自之優(yōu)勢，互助學習，取長補短，共同進步。
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