陜西省教育廳新聞客戶端(陜西教育app)是陜西省教育廳為廣大群眾推出的陜西教育掌上平臺(tái)。教育問(wèn)題為國(guó)之根本,軟件依托陜西省教育廳官網(wǎng)為用戶提供最新的教育新聞資訊和用戶查詢、投訴等服務(wù),讓用戶能及時(shí)了解教育新動(dòng)態(tài),參與有關(guān)教育的發(fā)展和問(wèn)題中來(lái)!
軟件介紹:
陜西省教育廳新聞客戶端(陜西教育),開設(shè)有覽資訊、知政策、看校園、享觀點(diǎn)、贊師生、問(wèn)我吧六個(gè)欄目,作為政務(wù)新聞客戶端,旨在及時(shí)傳播教育權(quán)威信息、回應(yīng)網(wǎng)友咨詢問(wèn)題、提供互動(dòng)交流平臺(tái),所有信息發(fā)布均堅(jiān)持公益性,不開展任何盈利性活動(dòng)。
軟件特色:
1、設(shè)有覽資訊、知政策、看校園、享觀點(diǎn)、贊師生、問(wèn)我吧等6個(gè)欄目,條理清晰,方便大眾。
2、提供最新的教育新聞資訊,及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)!
3、開通用戶查詢、建言、咨詢、投訴等,并及時(shí)回應(yīng),加強(qiáng)全民參與教育發(fā)展。
陜西省教育廳:
陜西省教育廳按國(guó)家教育政策和法律,統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理陜西省教育改革與發(fā)展。制定各級(jí)各類學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),負(fù)責(zé)推進(jìn)陜西省的義務(wù)教育,實(shí)施素質(zhì)教育。指導(dǎo)以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育的發(fā)展與改革,深化高校管理體制改革,實(shí)施和協(xié)調(diào) "211工程"和"985工程"。 管理并籌措教育資金,編制并監(jiān)督執(zhí)行部門教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、撥款、貸款;實(shí)施家庭困難學(xué)生的資助工作。陜西省教育廳管理高等學(xué)歷教育招生、考試和學(xué)籍學(xué)歷;制訂各類高等學(xué)校、中等學(xué)校以及研究生的招生計(jì)劃及畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。指導(dǎo)陜西省教育信息化和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作;指導(dǎo)高等學(xué)校參與創(chuàng)新性體系建設(shè)和承擔(dān)國(guó)家及省科技重大專項(xiàng);指導(dǎo)教育方面的國(guó)際交流與合作。負(fù)責(zé)全省學(xué)位授予工作。
政務(wù)手機(jī)客戶端的優(yōu)勢(shì):
隨著智能手機(jī)更新?lián)Q代和普及,安卓、IOS平臺(tái)的成熟,以及手機(jī)APP開發(fā)技術(shù)的發(fā)展,運(yùn)用手機(jī)辦理政務(wù)也慢慢成為政府的一種手段。各個(gè)地區(qū)的政府也推出APP應(yīng)用軟件,通過(guò)政府APP,讓老百姓知道政府的工作,極大地提高了政府工作透明度,拉近了政府與群眾的距離。與相對(duì)傳統(tǒng)的電腦服務(wù)相比,APP服務(wù)有幾個(gè)比較明顯的優(yōu)勢(shì):
一、攜帶方便
公民如果需要任何政務(wù)服務(wù),或接受相關(guān)消息通知,可以做到立即響應(yīng)。相對(duì)原來(lái)的電腦模式,更快速,更快捷。在解決某些緊急事件時(shí),更有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)(如突發(fā)情況的報(bào)告等)。
二、隨時(shí)隨地上網(wǎng)
通過(guò)3G網(wǎng)絡(luò),任何人在任何地點(diǎn)都可以接入互聯(lián)網(wǎng),這樣,對(duì)于電子政務(wù)而言,解決了原來(lái)受網(wǎng)絡(luò)地域限制的問(wèn)題。
三、最大限度展示
對(duì)于政府形象和信息方面的展示,手機(jī)可以做到隨時(shí)查詢,隨時(shí)展示,提高信息傳播的有效性。隨著智能手機(jī)硬件的發(fā)展,手機(jī)對(duì)視頻、動(dòng)畫、3D交互的支持也越來(lái)越好,手機(jī)已經(jīng)成為了一種優(yōu)秀的多媒體展示工具。
四、良好的操作性能
相對(duì)電腦網(wǎng)站的復(fù)雜操作,繁雜界面,手機(jī)端的應(yīng)用都更多的考慮用戶的使用習(xí)慣和交互性,因此有更好的使用體驗(yàn),做到讓不懂IT的人,也能輕易上手使用手機(jī)電子政務(wù)。
中文名:陜西教育
包名:com.johnson.news
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