物理應該著重培養(yǎng)學生學習的興趣,讓他們覺得物理就在生活中,物理是一種非常普通的現(xiàn)象我們每個人都接觸到的,于我們的生活很重要的,我們生活點滴變化都離不開物理學的,初中物理新課程體現(xiàn)出了注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)時代性、反映選擇性的特點。注重基礎(chǔ)性,綜合體現(xiàn)初中物理課程培養(yǎng)目標。
體會摘選
新課標提出了“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三方面的培養(yǎng)目標。強調(diào)讓學生終身學習發(fā)展必備的物理基礎(chǔ)知識和技能,學習科學探究方法,提高自主學習能力,注重發(fā)展好奇心與求知欲,培養(yǎng)科學態(tài)度與科學精神。新課程的基礎(chǔ)性主要體現(xiàn)于下列三方面:
強調(diào)從生活走進物理,從物理走向社會,注重保護探索興趣。在《標準》課程目標中強調(diào)讓學生“領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,發(fā)展對科學的好奇心與求知欲,樂于探究自然界的奧秘,能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。有參與科技活動的熱情,有將物理知識應用于生活和生產(chǎn)實踐的意識,勇于探究與日常生活有關(guān)的物理學問題”等。
強調(diào)知識的構(gòu)建過程,注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力。在《標準》的內(nèi)容標準中有“經(jīng)歷勻變速直線運動的實驗研究過程”、“通過實驗認識滑動摩擦、靜摩擦的規(guī)律”、“通過實驗,探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”、“通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象”、“通過實驗,探究恒力做功與物體動能變化的關(guān)系”等條目。這些都強調(diào)了對科學探究、物理實驗能力的培養(yǎng)。教師在教學過程中應注重探究式教學方式的應用,讓學生在探究過程中學習方法、學習知識、獲得能力。
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