建識(shí)

建識(shí)非常不錯(cuò)的趣味學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)類app軟件，現(xiàn)在你能更加方便快捷安排在自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和提高自己的閱讀效率，相信不少的小伙伴都會(huì)非常喜歡，趕緊下載最新的建識(shí)體驗(yàn)吧！

建識(shí)app官方介紹

學(xué)習(xí)新知識(shí)就像談戀愛(ài)，過(guò)程充滿了興奮和期待，學(xué)完了要復(fù)習(xí)，就像結(jié)婚后，平淡但重要。如果總是徘徊在戀愛(ài)階段，又如何能開(kāi)花結(jié)果？建識(shí)為復(fù)習(xí)而生。

知識(shí)大爆炸時(shí)代，創(chuàng)新的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，特別是互聯(lián)網(wǎng)+，只要有一個(gè)善于做數(shù)據(jù)融合的頭腦，融合的前提是頭腦中穩(wěn)穩(wěn)地記得相關(guān)知識(shí)。建識(shí)為記憶而生。

對(duì)于知識(shí)的掌握程度判斷，答題是從古至今歷來(lái)的操作方法，題目形式多種多樣，單選、多選、判斷、填空是最基本的題型，從而延伸更多。建識(shí)為建題而生。

艾賓浩斯遺忘曲線鮮有人知，把該研究成果落地使用，一直比較模糊，與學(xué)習(xí)軟件結(jié)合起來(lái)才能充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，致力于提高掌握知識(shí)的效率。建識(shí)為效率而生。

通過(guò)分享圖書、圖片、語(yǔ)音、視頻來(lái)傳播學(xué)術(shù)是讓更多的人智慧起來(lái)，多情景輸入，使得知識(shí)更穩(wěn)固地著床在大腦，分享題本也將登上舞臺(tái)。建識(shí)為分享而生。

我需要學(xué)識(shí)，剛好你懂；我需要熟練度，剛好你夠；我設(shè)置測(cè)驗(yàn)，剛好你滿分；我這辦公用人；剛好你有空。找工作更合適，找員工更準(zhǔn)確，建識(shí)為遇見(jiàn)而生。

成功不可簡(jiǎn)單復(fù)制，但可以一路追隨。他學(xué)什么，我也學(xué)什么，他學(xué)多深，我也學(xué)多深，他什么時(shí)候?qū)W，我也什么時(shí)候?qū)W。站在巨人肩膀上，建識(shí)為追隨而生。

寫書有多人聯(lián)合創(chuàng)作，出題也有集思廣議。相同的答案，不同角度問(wèn)法。走的人多了，路就顯現(xiàn)出來(lái)，多人審閱，去繁從簡(jiǎn)，共建知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)。建識(shí)為共創(chuàng)而生。

答題滿分是一種成就，建題無(wú)數(shù)也是，提題修改建議、出版題本等等都是成就，成就雖小，但代表人生中的各種角度，成就感增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。建識(shí)為成就而生。

建識(shí)app內(nèi)容介紹

潛意識(shí)把它歸為教育平臺(tái)，再點(diǎn)擊點(diǎn)擊看一下，發(fā)現(xiàn)五花八門的內(nèi)容都有

導(dǎo)致摸不清頭腦，到底，這APP是做什么用的，其實(shí)更符合的應(yīng)該是效率

把知識(shí)轉(zhuǎn)為長(zhǎng)期記憶的第一步，就是主動(dòng)建立題目考核未來(lái)的自己

別的出的題目并不能代表自己對(duì)知識(shí)掌握的程度

只能代表自己達(dá)到別人定義的熟悉程度，不代表自己心中所定義的程度

作為效率類軟件，應(yīng)該把教程做得簡(jiǎn)明易記，用戶適應(yīng)所需的時(shí)間縮短，才能便捷地用起來(lái)

我作為深度使用該app的用戶，早已經(jīng)把現(xiàn)在的操作流程熟練于心，閉著眼都能操作下去

但讓我再設(shè)計(jì)、改進(jìn)這些流程，是有點(diǎn)困難，需要清空現(xiàn)有記憶，回到最初的潛意識(shí)

相信現(xiàn)在也有好些用戶是有自己的想法的，可以私聊我提供修改建議