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常見問題:
一對(duì)一輔導(dǎo)班對(duì)孩子的好處
不得不說如今的孩子真的是很幸福,不僅在衣服、玩具、還是家人的寵溺真的都是及其好的,其中在學(xué)習(xí)上卻也還是有好有壞,所以慢慢的很多家長(zhǎng)開始給孩子有了一對(duì)一輔導(dǎo)班,便于孩子對(duì)知識(shí)的增長(zhǎng),其中一對(duì)一輔導(dǎo)班對(duì)還是還是有很大好處呢。
一、可及時(shí)補(bǔ)上欠缺的知識(shí)。目前,中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)均較重。新知識(shí)多,作業(yè)量大。對(duì)于孩子來說,難免有一些消化不了的東西。在此情況下,如不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來,勢(shì)必造成惡性循環(huán),不理解的東西越壓越多。請(qǐng)家教可以彌補(bǔ)這方面的不足。
二、請(qǐng)家教可以有針對(duì)性地單獨(dú)授課。教師在課堂上,只能面對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課,不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學(xué),在這種情況下,會(huì)感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應(yīng)不過來,隨即就失掉了繼續(xù)向下聽的興趣。相反,家庭教師面對(duì)面地授課,且授課之前對(duì)學(xué)生水平已有了解,則針對(duì)性較強(qiáng),并給學(xué)生留有充分的考慮余地,學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習(xí),情緒會(huì)放松下來,學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)大大提高。
三、可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。家庭教師在面對(duì)一個(gè)學(xué)生單獨(dú)授課的時(shí)候,情緒相應(yīng)地也十分放松,不會(huì)有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)用幽默的語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理,老師會(huì)在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時(shí)在課堂上難于得到的。
四、能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)較差的同學(xué),除智力因素外,大多在長(zhǎng)時(shí)間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于不做教育工作的家長(zhǎng)來說,很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。
以上就是一對(duì)一輔導(dǎo)班對(duì)孩子的好處,作為家長(zhǎng)的你們是不是覺得這樣一來對(duì)孩子是不是有很大幫助呢。其實(shí)一對(duì)一輔導(dǎo)班雖好,但記得一定不能孩子太大的壓力。
平臺(tái)優(yōu)勢(shì):
1.個(gè)性化教育。不硬性設(shè)置班主任和任課老師,只悉心甄選全國優(yōu)質(zhì)師資,供您細(xì)心為孩子挑選。最適合他的,才是真正的好老師
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3.開課時(shí)間由你而定。孩子的高效率學(xué)習(xí)時(shí)段因人而異,家長(zhǎng)可配合孩子尋找規(guī)律,與老師協(xié)商具體開課時(shí)間,達(dá)到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果
4.直播,新時(shí)代的學(xué)習(xí)方式。視頻連線,只要有一臺(tái)手機(jī)、iPad、電腦即可在線學(xué)習(xí),讓孩子足不出戶與老師0距離,省下浪費(fèi)在路上的寶貴時(shí)間精力,免去家長(zhǎng)接送,安全便捷
5.師生一對(duì)一定制化學(xué)習(xí)。進(jìn)度完全取決于孩子的知識(shí)掌握程度,師生即時(shí)溝通,避免累積學(xué)習(xí)問題,輕松實(shí)現(xiàn)成績(jī)提升
6.讓利老師,惠及學(xué)生。自有生源僅收取2%的手續(xù)費(fèi),讓老師獲得比其它平臺(tái)更高的收入,用于提升教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)降低學(xué)生應(yīng)付的課程費(fèi)用
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