2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試題及答案（重慶卷）

2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（重慶卷）
語 文

語文試題卷共8頁�？荚嚂r(shí)間50分鐘。第1至10題為選擇題，30分；第11至22題為非選擇題，120分。滿分150分。

注意事項(xiàng)：
1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。
2．答第1至10題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案編號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。
3．答第11至22題時(shí)，必須使用0．5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。
4．所以題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。
5．考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
1．下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是
A．雪中送炭 笑容可鞠 戕害（qiānɡ） 針砭時(shí)弊（biān）
B．嘔心瀝血 淋漓盡致 纖維（qiān） 汲取教訓(xùn)（jí）
C．天涯海角 丟三落四 提防（dī） 道行很高（hánɡ）
D．朋比為肩 秘而不宜 佛像（fó） 看家本領(lǐng)（kān）
2．下列語句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅溫馨的力量和韻致。
B．張強(qiáng)一下子站了起來：“說吧！‘有風(fēng)方起浪，無潮水自平。’誰的是誰的非，當(dāng)面鑼對(duì)面鼓，快說吧！”
C．上海世博會(huì)展示了眾多國家和地區(qū)科技、文化的精華，像這樣規(guī)�？涨暗幕顒�(dòng)，我們能夠有機(jī)會(huì)躬逢其盛，實(shí)在是難得。
D．上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時(shí)代的發(fā)展。

 

3．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是
A．對(duì)于原野小朋友來說，人工鳥巢本身就像巨大的問號(hào)在吸引著她：小鳥會(huì)住進(jìn)去嗎？都有什么樣的鳥，有多少鳥會(huì)住進(jìn)去，住起來舒服嗎？
B．趁著在家無聊，我這個(gè)搗蛋鬼又有新點(diǎn)子咯！別以為我又要惡作劇，這次啊，我準(zhǔn)備親自下廚露一手——做一道家常小菜——炒土豆絲。
C．室外環(huán)境污染，包括建筑物外墻（最典型的是玻璃幕墻）的反射光、夜間過亮的城市燈光（如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光）產(chǎn)生的光污染。
D．“小美人魚”是上海世博會(huì)丹麥館的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼特•勒默爾•漢森說，“但她想去看看外面世界的渴望卻令人驚嘆。”
4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，_______________________ 。_______________________ ，______________________ ，_______________________ 。 _______________________ ，______________________ 。
①一陣晨風(fēng)拂過
②可我家的這幾株向日葵初出茅廬
③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛
④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫
⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子
⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得謙虛的世故
A．③②⑥⑤①④ B．④②①⑤⑥③
C．②⑥⑤①④③ D．③①⑤②⑥④
二、（本大題共3．小題，每小題3分，共9分）
閱讀下文，完成第5—7題。
枝蔓狀城市——以城市邊緣化和信息技術(shù)、虛擬技術(shù)為特征的后現(xiàn)代城市，將既不會(huì)是奴隸社會(huì)的“城堡式”城市，也不會(huì)是封建社會(huì)的“城池式”城市，當(dāng)然也會(huì)與現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)高樓聳立的中心化城市相區(qū)別。
在枝蔓狀城市布局中，即使是眼下北京絞盡腦汁建造起來的多層環(huán)狀結(jié)構(gòu)也將大不適應(yīng)。中心化城市的各種弊端，諸如交通堵塞、人口擁擠、環(huán)境污染、空氣渾濁、疾病易于傳播、犯罪案件增多、居住環(huán)境惡化、管理難度增加和公眾空間銳減等，限制了城市的進(jìn)一步發(fā)展。而現(xiàn)代高科技可以自由地用虛擬空間、網(wǎng)絡(luò)空間取代地理空間或物理空間，因此，人們也就沒有必要再擁擠在一個(gè)地域。于是自然而然就開始了從市區(qū)向市郊的轉(zhuǎn)移，許多工廠、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)都遷向市郊。市區(qū)再也沒有工廠和生產(chǎn)基地，而變成純粹的物質(zhì)交換和消費(fèi)的場所。又由于信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電信技術(shù)的發(fā)展，中心化城市的傳統(tǒng)布局被徹底打散。
現(xiàn)在世界各地迅速崛起許多邊緣城市，就屬于中心化城市的后現(xiàn)代演變。中心化城市逐漸演變?yōu)橹鞒鞘泻瓦吘壋鞘�。主城市和邊緣城市相互�?lián)系、相互作用而又各自獨(dú)立，它們更多的是經(jīng)濟(jì)、文化和教育上的緊密聯(lián)系。城市的邊緣化，就是城市由中心向四周的蔓延與擴(kuò)展，擴(kuò)展到與非城市區(qū)域相接壤的既是城市又是鄉(xiāng)村的地區(qū)。這里，現(xiàn)代商業(yè)交易和辦公活動(dòng)也走向郊區(qū)化、邊緣化。生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)程序、勞動(dòng)力市場和銷售狀況呈分散狀。主城市與邊緣城市通過鐵道、地鐵、高速公路、航空路線等組成的多模式運(yùn)輸系統(tǒng)以及衛(wèi)星天線進(jìn)行溝通。
這種城市的邊緣化在許多發(fā)達(dá)國家已經(jīng)形成規(guī)模，比如今天的美國就已經(jīng)形成大洛杉磯都市區(qū)以及波士頓—勞倫斯—洛厄爾、舊金山—奧克蘭—圣何塞等都市區(qū)。它們還會(huì)進(jìn)一步向周邊地區(qū)擴(kuò)展，通過原料網(wǎng)、生產(chǎn)網(wǎng)、銷售網(wǎng)、消費(fèi)網(wǎng)、信息網(wǎng)和電腦網(wǎng)的連接而延伸到整個(gè)地球，成為名副其實(shí)的全球化城市。
5．下列對(duì)于“枝蔓狀城市”的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．以城市邊緣化和信息技術(shù)、虛擬技術(shù)為特征的后現(xiàn)代城市
B．沒有工廠和生產(chǎn)基地，成為純粹的物質(zhì)交換和消費(fèi)場所的城市
C．徹底打散中心化城市的傳統(tǒng)布局，利用各種網(wǎng)絡(luò)相互連接的城市
D．相互聯(lián)系、相互作用而又各自獨(dú)立，在經(jīng)濟(jì)、文化和教育上聯(lián)系緊密的城市
6．下列對(duì)中心化城市的后現(xiàn)代演變的表述不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．許多工廠、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)都遷向市郊，不再擁擠在市區(qū)
B．城市蔓延擴(kuò)展到非城市區(qū)域相接壤的地區(qū)，這里既是城市又是農(nóng)村
C．現(xiàn)代商業(yè)交易和辦公活動(dòng)走向郊區(qū)化、邊緣化，生產(chǎn)銷售、勞動(dòng)力市場呈分散狀
D．主城市與邊緣城市通過多模式運(yùn)輸系統(tǒng)以及衛(wèi)星天線進(jìn)行溝通，成為全球化城市
7．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是
A．在枝蔓狀的城市布局中，主城市和邊緣城市的差別將趨于消失
B．鏟除中心化城市的諸多弊端有待于城市的后現(xiàn)代演變
C．在枝蔓狀城市中，人們受地理空間或物理空間的限制將越來越少
D．隨著中心化城市的邊緣化，生產(chǎn)地域化和勞動(dòng)力低廉化將成為現(xiàn)實(shí)
三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下文，完成第8~10題。
查道字湛然，歙州休寧人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜親筆硯，文徽特愛之。未冠，以詞業(yè)稱。侍母渡江，奉養(yǎng)以孝聞。母嘗病，思鱖羹，方冬苦寒，市之不獲。道泣禱于河，鑿冰取之，得鱖尺許以饋，母疾尋愈。
端拱初，舉進(jìn)士高第�？軠�(zhǔn)薦其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使兩川者，得道公正清潔之狀以聞，優(yōu)詔嘉獎(jiǎng)。遷秘書丞，俄徙知果州。時(shí)寇黨尚有伏巖彀依險(xiǎn)為柵者，其酋何彥忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。詔書招諭之，未下，咸請(qǐng)發(fā)兵殄之。道曰：“彼愚人也，以懼罪，欲延命須臾爾。其黨豈無詿誤邪？”遂微服單馬數(shù)仆，不持尺刃，間關(guān)①林壑百里許，直趨賊所。初悉驚畏，持滿外向。道神色自若，踞胡床而坐，諭以詔意。或識(shí)之曰：“郡守也，嘗聞其仁，是寧害我者？”即相率投兵羅拜，號(hào)呼請(qǐng)罪，悉給券歸農(nóng)。
天禧元年，知虢州。秋，蝗災(zāi)民歉，道不候報(bào)，出官廩米賑之，又設(shè)粥糜以救饑者，給州麥四千斛為種于民，民賴以濟(jì)，所全活萬余人。二年五月，卒，訃聞，真宗軫惜之，詔其子奉禮郎循之乘傳往治喪事。
道性淳厚，有犯不較，所至務(wù)寬恕，胥吏有過未嘗笞罰，民訟逋負(fù)②者，或出己錢償之，以是頗不治。嘗出按部，路側(cè)有佳棗，從者摘以獻(xiàn)，道即計(jì)直掛錢于樹而去。兒時(shí)嘗戲畫地為大第，曰：“此當(dāng)分贍孤遺。”及居京師，家甚貧，多聚親族之煢獨(dú)者，祿賜所得，散施隨盡，不以屑意。與人交，情分切至，廢棄孤露者，待之愈厚，多所周給。
初，赴舉，貧不能上，親族裒錢三萬遺之。道出滑臺(tái)，過父友呂翁家。翁喪，貧窶無以葬，其母兄將鬻女以襄事。道傾褚中錢與之，且為其女擇婿，別加資遣。又故人卒，貧甚，質(zhì)女婢于人。道為贖之，嫁士族。搢紳服其履行。好學(xué)，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止一食，默坐終日，服玩極于卑儉。享年六十四。
[注]①間關(guān)：輾轉(zhuǎn)。 ②逋負(fù)：拖欠稅賦。
（節(jié)選自《宋史•查道傳》）
8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．得鱖尺許以饋 饋：進(jìn)獻(xiàn)
B．或出己錢償之，以是頗不治 治：追究
C．兒時(shí)嘗戲畫地為大第 第：住宅
D．貧甚，質(zhì)女婢于人 質(zhì)：人質(zhì)
9．以下各組句子中，分別表現(xiàn)查道對(duì)親友“孝義”與對(duì)老百姓“仁厚”的一組是（）
道泣禱于河，鑿冰取之 祿賜所得，散施隨盡，不以屑意
A． B．
得道公正清潔之狀以聞 道不候報(bào)，出官癝米賑之

廢棄孤露者，待之愈厚，所得周給。 親族哀錢三萬遺之
C． D．
道傾褚中錢與之，且為其女擇婿 道即計(jì)直掛錢于樹而去

10．下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．查道小時(shí)候性格沉穩(wěn)，不茍言笑，喜歡寫字作文，后來以詞業(yè)著稱。好學(xué)，喜歡弈棋。因奉養(yǎng)母親竭盡孝道而聞名當(dāng)世。
B．查道舉進(jìn)士高第，得道寇準(zhǔn)的賞識(shí)。知果州時(shí)候，尚有以何彥忠為首的賊黨伏巖谷依險(xiǎn)為寇，查道以仁德感化，使他們歸順為農(nóng)。知虢州時(shí)，遇蝗災(zāi)，查道千方百計(jì)賑災(zāi)，救活了一萬多人。
C．查道性格淳厚，即使有人犯法也能寬恕，胥吏有過失的，他不笞罰；老百姓拖欠稅賦的，他自己出錢償還；仆從摘棗以獻(xiàn)，他掛錢于樹；待廢棄孤露者，尤其優(yōu)厚。
D．查道對(duì)親族朋友有情有義。居京師時(shí)，家里貧窮，也要供養(yǎng)親族之煢獨(dú)者；傾其所有為友人辦喪事、擇婿嫁女，自己生活卻極為節(jié)儉。
四、（本大題共3小題，共22分）
11．（1）用斜線給下面文言文中加波浪的部分?jǐn)嗑�。�?分）
子厚前時(shí)少年，用于為人，不自貴重顧藉，謂功業(yè)可立就故坐廢退既退又無相知有氣力得位者推挽故卒死于窮裔材不行予時(shí)也。
（取材于韓愈《柳予厚墓志銘》）
（2）將第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①母嘗病，思鱖羹，方冬苦寒，市之不獲。（3分）
②遂微服單馬數(shù)仆，不持尺刃，間關(guān)林壑百里許，直趨賊所。（4分）

12．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6分）
菩薩蠻 •北固題壁【清】郭麟
青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。 片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無？
（1）簡析“片帆如鳥落，江住儂船泊”中“住”字的含義。（2分）

 

 

 

（2）詞的上闋說“依也替江愁”，下闋說“畢竟笑山孤”，“愁”與“笑”是否矛盾？為什么？（4分）

 

 

 

13．補(bǔ)寫出下列名句名篇和文學(xué)常識(shí)的空缺部分。（6分）
（1）鋪位韌如絲， 。（《孔雀東南飛》）
（2）地崩山摧壯士死， 。 （李白《蜀道難》）
（3）長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空， 。（杜牧《阿房宮賦》）
（4） ，廢池喬木，猶厭言兵。（姜夔《揚(yáng)州慢》）
（5）駢體文在句式方面的特點(diǎn)是騙偶和“ ”。
（6）英國著名作家弗吉尼亞•伍爾夫的第一篇意識(shí)流小說是《 》。
五、（本大題共4小題，共22分）
閱讀下文，完成第14-17題
在春天里觀察兩只鳥
陳峻峰
不是一棵，也不是兩棵，而是一排水杉。在我居住的城市的東南，向天空高高地一排直立著，高過了那些栗樹、梧桐、刺槐和雪松。
兩只鳥，我們權(quán)且可以稱它們?yōu)樯较铲o吧，在早春里飛來。我以為我認(rèn)識(shí)它們，我以為它們是去年的那一對(duì)。它們的巢還在，也就是說它們?cè)瓉淼募疫�在。經(jīng)過了去冬的那場大雪，看上去好像依然完好無損。而且，就一只鳥巢而言，它的高度、支點(diǎn)、造型，都大抵可以稱得經(jīng)典。
兩只鳥飛來，先在空中盤查了一會(huì)，停留在附近的一棵樹上，對(duì)去年那只的鳥巢進(jìn)行確認(rèn)。我不知道上帝賦予它們?cè)鯓拥男撵`提醒和暗示，也不知道它們依循了怎樣的信息和氣息，能夠從浩渺的遠(yuǎn)方，準(zhǔn)確地找到這一排杉樹，找到它們的巢穴�，F(xiàn)在的情況是，它們?cè)诮?jīng)過確認(rèn)之后，瞬間兩只鳥同時(shí)飛起，又同時(shí)落在了那只鳥巢之上。我猜它們一定會(huì)檢查它們一冬沒有人居住的房子，然后進(jìn)行外墻的修補(bǔ)，更是要把臥室重新裝飾一新。它們要在那里纏綿相擁談?wù)撎鞖夂驮姼�、生兒育女，�?dāng)然也要在那里抵御今年的颶風(fēng)、雷電和大雨。
很快，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。那兩只鳥并未干這些事情，它們選擇了另一棵樹，開始建造一個(gè)新的巢。循著我的目光從左往右看過去，如果去年的那個(gè)巢在第三棵水杉上，那么它們選擇的就是第五棵。
現(xiàn)在我似乎知道了，這兩只鳥不是去年的那兩只鳥，而應(yīng)該是去年那兩只鳥的兒女吧。年輕的一代，風(fēng)華正茂，奮發(fā)有為，熱愛生活，富于幻想，它們?cè)蹩暇幼「改傅呐f巢呢。它們的家族不遺傳依賴和懶惰，這是天然的風(fēng)范；只有人類才會(huì)有不肖子孫，好吃懶做，在父輩的財(cái)富中坐享其成坐吃山空。鳥類不會(huì)。它們擔(dān)當(dāng)不起上帝的指責(zé)和同類的嘲笑。
當(dāng)然，建造一個(gè)家是復(fù)雜的、艱難的。我無法知道那兩只鳥整個(gè)春天的辛勤和勞苦，我只能通過它們飛向忙碌的身影對(duì)它們進(jìn)行判斷和猜想。就這樣，有一天，我像是突然出現(xiàn)，它們的家建好了。一只巨大的鳥巢也像是突然從枝頭上長出來，和樹完美地融成一體。我能感覺到巢的堅(jiān)固和安穩(wěn)，也能想象那臥室的簇新和舒適。
那天，讓我覺得仿佛整個(gè)春天里，我都在向它們仰著臉。年輕人的新巢建在第五棵樹上，父母的舊居建在第三棵樹上；父母親不在了；高高樹頂?shù)呐f居空著，仿佛一個(gè)家族的圖騰和標(biāo)志；從我的角度看去，直立的杉樹舉著那只舊巢，更像是舉著一個(gè)祖宗的牌位。那么，這兩只鳥選擇在第五棵樹建造自己的新家，是想象誠守著父母的遺址和祖宗的牌位。那么，與之間隔一棵樹的距離，是不是想和舊時(shí)的文化傳統(tǒng)既不挨得太遠(yuǎn)，又不挨得太近。它們?cè)谏�命的繁衍和系統(tǒng)中，需要有自己年輕獨(dú)立的思想，需要?jiǎng)?chuàng)造一種完全屬于自己的信心、銳氣和生活。
而我必須自覺離開了，我要做的不是對(duì)兩只鳥進(jìn)行觀察和猜測，而是能否進(jìn)行自身的反省，包括我對(duì)待美妙自然和可愛生靈的態(tài)度和行為。舊巢和新巢都建在樹的高處，那幾乎是樹的梢頂了。它們未必不知道這要擔(dān)當(dāng)多么大的風(fēng)險(xiǎn)，但它們更知道這世上真正的風(fēng)險(xiǎn)，來自人類。因此它們把巢盡可能地建在高處，建在梢頂，那是對(duì)人類明白無誤的拒絕、痛斥和對(duì)峙。
那個(gè)懸在高空的巢穴，高高懸在我們的頭頂之上的巢穴，不知是鳥類的天性不安，還是人類的巨大痛苦。
（有刪改）
14．“那天，讓我覺得仿佛整個(gè)春天里，我都在向它們仰著臉。”這句話再文中的含義是什么？（4分）

 

 

 

15．文章是圍繞“我觀察兩只鳥”展開的，請(qǐng)梳理作者的思路。（6分）

 

 

16．根據(jù)文意，請(qǐng)簡析兩只鳥把巢筑在第五棵樹梢頂?shù)脑�因。�?分）

 

 

 

17．文章最后寫道：“那個(gè)懸在高空的巢穴，高高懸在我們的頭頂之上的巢穴，不知是鳥類的天性不安，還是人類的巨大痛苦。”請(qǐng)結(jié)合全文，分析這句話所體現(xiàn)的作者的觀點(diǎn)。（6分）

 

 

六、（本大題共4小題，每小題4分，共16分）
18．請(qǐng)找出下列三項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)，并針對(duì)語病進(jìn)行修改。
（1）從靠近北極的西伯利亞向南延伸，一直到中國東部的平原，有一條很長的鶴類遷徙路線。
（2）一位海洋生物學(xué)家說，大量泄漏石油步步逼近墨西哥灣海岸線，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)貪O業(yè)產(chǎn)生巨大影響。
（3）全場2．4公里的大型石灰?guī)r洞穴內(nèi)，鐘乳石琳瑯滿目，質(zhì)地之純靜，形態(tài)之完美，國內(nèi)少見，很有保護(hù)和研究的價(jià)值。
有語病的一項(xiàng)是： 。
修改： 。
19．將下面劃橫線的三個(gè)分句分別壓縮到10字以內(nèi)，填寫在空格處。壓縮后的句子需句式一致并保留原意。
①當(dāng)別人為你做什么時(shí)，你要有一顆感激的心；②當(dāng)別人不肯為你做什么時(shí)，你也應(yīng)視之為理所當(dāng)然；③當(dāng)別人為你無私付出時(shí)，你更應(yīng)該視作對(duì)你的恩賜。哪怕是一縷陽光，一束清香，或者一杯水。
①□□□□□□□□□□ ②□□□□□□□□□□ ③□□□□□□□□□□
20．有人用“千里為重，廣大為慶”來解釋“重慶”二字。請(qǐng)你以此開頭，續(xù)寫一副對(duì)聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫部分分別在8～20字之間。
千里為重：
廣大為慶：
21．根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對(duì)話。
情景：一青年學(xué)生與一老教師相約登山，各負(fù)一行囊。學(xué)生要替老師背負(fù)。老師婉拒，學(xué)生堅(jiān)持。
要求：（1）老師要說出婉拒的理由，學(xué)生堅(jiān)持的理由要有針對(duì)性；
（2）符合情景與身份，語言得體。
老師婉拒說：

學(xué)生堅(jiān)持說：

七、寫作（本大題60分）
22．請(qǐng)以“難題”為題目，寫一篇文章。
要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

參考答案

一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
1．C 2．D 3．A 4．A
二、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
5．B 6．D 7．C
三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
8．D 9．B 10．C
四、（本大題共3小題，共22分）
11．（10分）
（1）用斜線（/）斷句：
謂功業(yè)可立就/故坐廢退/既退/又無相知有氣力得位者推挽/故卒死于窮裔/材不為世用/道不行予時(shí)也。
（2）翻譯：
①母親曾經(jīng)生病，想喝鱖魚羹湯，正是冬天嚴(yán)寒的時(shí)候，買不到鱖魚。
②于是不穿官服獨(dú)自騎馬帶幾名人，連短刀也不拿，輾轉(zhuǎn)山林溝壑一百來里，徑直奔向賊寇的住地。
12．（6分）
（1）“住”字寫出了因看不見江水流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺，也形象地表現(xiàn)出水注以平緩之狀。
（2）不矛盾。
從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。然后，又為青山畢竟截不住江流而喜，故笑。
13．（6分）
（1）磐石無轉(zhuǎn)移
（2）然后天梯石棧相鉤連
（3）不霽何虹
（4）自胡馬窺江去后
（5）四六
（6）墻上的斑點(diǎn)
五、（本大題共4小題，共23分）
14．（4分）
表面寫仰望鳥不住舊巢，不辭辛勞另筑新巢；實(shí)則表達(dá)了對(duì)鳥這一行為的敬仰。
敬仰之情盡管是在那天才突然萌生，但這一深重的感情好像貫穿了整個(gè)春天。
15．（6分）
文章以我觀察兩只鳥為線索，先寫兩只鳥尋找和放棄舊巢與我的觀察和猜測。
再寫兩只鳥在舊巢不遠(yuǎn)不近處筑新巢與我的觀察和思考。
最后寫兩只鳥把巢建在樹梢引發(fā)的我對(duì)人類自身的反省。

16．（6分）
既可守望父母的遺址（祖宗的牌位），又與“文化傳統(tǒng)”保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
體現(xiàn)出年青一代對(duì)屬于自己的獨(dú)立、信心、銳氣和生活的追求。
可以遠(yuǎn)離向人類的威脅。
17．（6分）
（1）用存疑的方式表達(dá)作用明確的觀點(diǎn)：不是鳥類的天性不安，而是人類的巨大痛苦。
（2）巨大痛苦源于人類不善待鳥類而招致鳥類的拒絕、痛斥和對(duì)峙，作者因此既飽受良心的責(zé)備，又擔(dān)心遭受自然的報(bào)復(fù)。
（3）主張人類應(yīng)與自然和諧相處，啟示人類應(yīng)親近自然，善待生靈。
六、（本大題共4小題，每小題4分，共16分）
18．（4分）
有語病的一項(xiàng)是（2）。（2分）
修改：在“泄漏”后加“的”（2分）
19．（4分）
略
20．（4分）
略
21．（4分）
略
七、（本大題60分）
22．（60分）
略