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軟件介紹

滿(mǎn)分錯(cuò)題本是一款幫助學(xué)生檢查復(fù)習(xí)的輔助類(lèi)型app，該軟件操作簡(jiǎn)單用戶(hù)們只需要拍攝題目即可識(shí)別是否有錯(cuò)，并且還會(huì)吧拍攝的錯(cuò)題記錄下來(lái)，做成一個(gè)試卷讓學(xué)生們?cè)诖巫鲱}，檢測(cè)孩子是否掌握知識(shí)點(diǎn)不在出錯(cuò)。感興趣的用戶(hù)趕快來(lái)西西下載吧！

滿(mǎn)分錯(cuò)題本

滿(mǎn)分錯(cuò)題本軟件介紹：

滿(mǎn)分錯(cuò)題本app它是一款可以幫助你在錯(cuò)題上告別手抄、解決難題、高效復(fù)習(xí)；它還可以幫助你記錄孩子學(xué)習(xí)過(guò)程、準(zhǔn)確了解孩子知識(shí)薄弱點(diǎn)、與孩子進(jìn)行有效溝通的一款線(xiàn)上服務(wù)軟件。它具備有快速錄入錯(cuò)題、拍照搜題，答案立現(xiàn)、錯(cuò)題歸類(lèi)、匯總打印復(fù)習(xí)等功能。

滿(mǎn)分錯(cuò)題本功能特色：

拍照搜題

哪里不會(huì)拍哪里，答案立現(xiàn)

高效復(fù)習(xí)

匯總錯(cuò)題，生成試卷

錯(cuò)題錄入

告別手抄，快速記錄錯(cuò)題

錯(cuò)題分類(lèi)

設(shè)置錯(cuò)題標(biāo)簽，精準(zhǔn)訓(xùn)練

更新內(nèi)容：

修復(fù)BUG:

優(yōu)化頁(yè)面跳轉(zhuǎn)問(wèn)題

提升用戶(hù)體驗(yàn)

怎么用錯(cuò)題本：

首先要明白，使用錯(cuò)題本的目的。我們面對(duì)一道錯(cuò)題時(shí)，要思考如何在今后不再犯同樣的錯(cuò)。然后，將解決問(wèn)題的過(guò)程記錄在錯(cuò)題本上，經(jīng)常翻閱，盡量使錯(cuò)誤越來(lái)越少，從而進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。堅(jiān)決避免放任錯(cuò)誤不管，這樣到后面還是不不會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不會(huì)的越來(lái)越多，進(jìn)入惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)的成就感只會(huì)會(huì)越來(lái)越差。錯(cuò) 題本的使用通常分三個(gè)階段。

第一階段

凡是遇到錯(cuò)題一律記下來(lái)。先把原題抄下來(lái)，把答案整理下來(lái)，有時(shí)間拿出來(lái)翻一遍，這是第一階段。這個(gè)階段，是最難堅(jiān)持的階段。因?yàn)橥l(fā)現(xiàn)整理的錯(cuò)題是“沒(méi)用的”，感覺(jué)浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)幾天就放棄了。而當(dāng)記錄了十幾頁(yè)的時(shí)候，翻看前面記錄下來(lái)的題目，又覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的題整理下來(lái)，太耽誤時(shí)間。不過(guò)換個(gè)角度想，如果沒(méi)有記錄這些錯(cuò)題，如果沒(méi)有經(jīng)常看他們，也許現(xiàn)在不會(huì)覺(jué)得這么簡(jiǎn)單。這樣，也就堅(jiān)持下來(lái)了（這一階段是目前大家最難堅(jiān)持的階段，因?yàn)榇蠹野颜礤e(cuò) 題當(dāng)成了一項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)有意識(shí)到這是提升自己的一個(gè)非常好的方式）。

第二階段

有選擇性的記錄錯(cuò)題，并且把更多的思考記錄下來(lái)。反思第一階段的錯(cuò)題，技術(shù)含量太低，對(duì)后來(lái)的復(fù)習(xí)作用不大，需要調(diào)整方法。為了節(jié)約時(shí)間，可以把錯(cuò)題直接撕下來(lái)，貼在本子上（如果覺(jué)得撕了可惜務(wù)必把題目完整的抄在錯(cuò)題本上）。不再只寫(xiě)每道題的解答過(guò)程，而是思考當(dāng)時(shí)如何錯(cuò)的，而通過(guò)老師的講解，到底學(xué) 到了什么，像日記那樣把心得寫(xiě)上去（有的同學(xué)抱怨不會(huì)寫(xiě)過(guò)程，那么你只要把你的思考過(guò)程當(dāng)成寫(xiě)作文一樣寫(xiě)出來(lái)就好了）。比如：“這類(lèi)題通常以這里為突破口。”這個(gè)階段大概維持一個(gè)月，你能真正體驗(yàn)到了錯(cuò)題本帶來(lái)的好處，在后面的考試中，沒(méi)有緊張感，甚至期待發(fā)現(xiàn)自己更多的錯(cuò)誤。因?yàn)檫@些考試并不重要，無(wú) 需在這些考試中考出好成績(jī)給任何人看（包括你自己），考試對(duì)于你，只是一個(gè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的過(guò)程。每次練習(xí)或考試后，攤平試卷，一道一道的處理，有不懂的就問(wèn)老師（老師不僅僅是教你知識(shí)，解答疑惑對(duì)你的學(xué)習(xí)同樣是很重要的）。

第三階段

錯(cuò)題本不僅局限于整理錯(cuò)題。有時(shí)老師上課講的知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)懂了，覺(jué)得很有收獲，在課下時(shí)，需要把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理一下，把相關(guān)題型整理下來(lái)，寫(xiě)幾個(gè)思路。比如數(shù)學(xué)，你可以把老師整理下來(lái)的有關(guān)易錯(cuò)點(diǎn)、思路、突破口找時(shí)間整理下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)，這個(gè)錯(cuò)題本是一個(gè)寶庫(kù)，把不會(huì)的吸收進(jìn)來(lái)，然后有時(shí)間就翻一翻，變成自己的知識(shí)。