2019高考英語(yǔ)全國(guó)卷1真題及答案解析

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2019高考英語(yǔ)全國(guó)卷1答題技巧介紹：

在英語(yǔ)的閱讀方面，注意把握篇章的整體信息，充分考慮語(yǔ)境線索的提示，仔細(xì)審題并提取重要信息點(diǎn)。而且英語(yǔ)閱讀可以通過(guò)不斷的刷題總結(jié)出一些出題規(guī)律，真題也是不可多得的資源，可以用來(lái)好好練習(xí)，體會(huì)出題風(fēng)格。

在作文方面，很多考生認(rèn)為，短文寫作只要文筆漂亮就可以得高分，其實(shí)不然。文筆相近的考生作文，由于其卷面書寫的不同，受到評(píng)分細(xì)則的制約(明確規(guī)定字跡占有分值)和閱卷教師印象的影響，得分會(huì)拉開差距。還有部分考生愛(ài)在臨考前背誦范文，以備不時(shí)之需。

其實(shí)照搬范文太冒險(xiǎn)，2013年省考試院在對(duì)閱卷教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，明確指出這樣的作品涉及道德誠(chéng)信問(wèn)題，一律零分處理。

那有人就說(shuō)不能背范文我能不能照抄原文呢?答案也是不行的，英語(yǔ)作文最好嘗試用自己的話語(yǔ)表達(dá)意思，如果一定要使用模板也是先背誦模板，能夠背誦后要在能夠靈活使用的基礎(chǔ)上在使用，將模板轉(zhuǎn)換為自己的語(yǔ)言才是最好的。

在往年閱卷中還發(fā)現(xiàn)，部分考生僅僅對(duì)某一個(gè)或幾個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象記憶深刻，導(dǎo)致在填寫完成句子時(shí)，大部分題目都使用的是某一種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這樣答題顯然與考試要求違背，因?yàn)橥�一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)不會(huì)重復(fù)考查。

考生還是應(yīng)該了解考試說(shuō)明中所要求掌握的單詞、詞組、句型和語(yǔ)法有哪些，對(duì)一些�？嫉捻�(xiàng)目了然于心。有效適度地使用從句和連接詞。

2019高考英語(yǔ)全國(guó)卷1作文預(yù)測(cè)：

注意：

1.文章的開頭已為你寫好。

2.詞數(shù)：100詞左右。

Chinese senior middle school graduates have different opinions on how to choose their courses and universities.

【預(yù)測(cè)依據(jù)】

在高考中，圖表類寫作經(jīng)常出現(xiàn)。其內(nèi)容上多為中學(xué)生日常生活中熟悉的生活經(jīng)歷，以及社會(huì)熱點(diǎn)。高考志愿填報(bào)問(wèn)題，是考生、家長(zhǎng)、社會(huì)等非常關(guān)注的一個(gè)熱門話題，對(duì)于該話題的報(bào)導(dǎo)以及爭(zhēng)論是人們經(jīng)常耳聞目睹的。

【解題指導(dǎo)】

本文從體裁上看屬于議論文，其命題方式屬于圖表類。圖表類作文多以說(shuō)明文和議論文為主，要求考生根據(jù)所給的圖表、數(shù)據(jù)及標(biāo)題進(jìn)行分析、研究，閱讀其中的文字和說(shuō)明，弄清各種信息之間的關(guān)系，提煉和確定出文章的中心思想。然后進(jìn)行分析、概括和歸納。

注意：(1)圖表和數(shù)據(jù)內(nèi)容不一定要全部描述。(2)善于抓住總的規(guī)律，趨勢(shì)，歸納增減率。(3)時(shí)態(tài)：特定時(shí)間用過(guò)去時(shí)。經(jīng)常出現(xiàn)的情況或自己的評(píng)述用一般現(xiàn)在時(shí)。

(4)要適當(dāng)運(yùn)用一些高級(jí)詞匯并靈活使用圖表類寫作常用的經(jīng)典好句型。

【參考范文】

Chinese senior middle school graduates have different opinions on how to choose their courses and universities.

A survey has been done to study it. We can see from the table that about 35% of the students believe the choice should be based on their own interest. They say interest is the mother of success. Besides, it is a miserable thing to have to spend most of your time studying what you have no interest in.

More students (around 45%), however, insist that main consideration should be given to the needs of the society, for, they argue, not everyone can find the job they like best. What’s more, interest can be born and lost.

Interestingly, there are about 20% who find it too difficult to make a choice and would rather depend on their parents or teachers to make a decision.

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