成語(yǔ)大作戰(zhàn)(成語(yǔ)學(xué)習(xí))app

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能力測(cè)驗(yàn)不僅考驗(yàn)?zāi)愕某烧Z(yǔ)水平，手寫答題方式還考驗(yàn)?zāi)愕臐h字水平，你必須獨(dú)自完成11道題目，這里沒有正確答案提示哦。
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優(yōu)勢(shì)

輕松測(cè)試，貼心解析，閱讀典故，放松心情，品味好故事。 
在學(xué)習(xí)中游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，不同模式，多重挑戰(zhàn)，分享積分，超越自我。

成語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

一為“解字”。
即對(duì)成語(yǔ)逐字解釋。尤要突破難點(diǎn)。這是理解整個(gè)成語(yǔ)意義的基礎(chǔ)。有不少成語(yǔ)往往“一詞當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”，如“暴殄天物”的“殄”（糟蹋）、“不刊之論”的“刊”（刪改）、“文不加點(diǎn)”的“點(diǎn)”（點(diǎn)除）、“吊民伐罪”的“吊”（慰問）等，這些往往成為理解全詞的攔路虎，必須學(xué)武松打虎，整體意義才能迎刃而解。當(dāng)然，辦法也只有一個(gè)，那就是認(rèn)真對(duì)待，勤查字典。否則，就要望文生義，貽笑大方了。不信猜猜 “不名一錢”、“不足為訓(xùn)”的意思，再查查詞典，是不是差之毫厘，謬以千里了呢？

二是“本記”。
即識(shí)記原意或本意。成語(yǔ)的語(yǔ)意是比較豐富的，但它的所有意義都由原意或本意經(jīng)由引申、轉(zhuǎn)移、比喻等途徑演變而來。理解并記取成語(yǔ)的本意，對(duì)理解其今意或它意很有幫助。如“對(duì)牛彈琴”，原意是用來諷刺“牛”（喻指談話對(duì)象）愚蠢的，今意也用來譏笑說話做事不看對(duì)象，這是對(duì)原意換位思考的結(jié)果，這樣一想，不僅幾個(gè)意義都理解記住了，說不定還能有意想不到的收獲呢；再如“花花世界”原指繁華的都市，后來指 “表面繁榮的社會(huì)”，今又指花天酒地的生活環(huán)境，細(xì)一想，這兩個(gè)后起意不是對(duì)原意的否定和擴(kuò)大而產(chǎn)生的嗎

三為“溫故”。

溫故而知新，多了解一些成語(yǔ)的典故，尋根探底，大有裨益。成語(yǔ)都是有來歷的。它們的來源和出處主要有歷史故事、寓言傳說、民諺俗語(yǔ)、詩(shī)文典籍。在學(xué)習(xí)過程中，了解并借助這些背景知識(shí)，可收到事半功倍之效。如，“三人言虎”、“獨(dú)占鰲頭”、“東施效顰”、“汗牛充棟”等，這些成語(yǔ)字面上的解釋并無困難，可是整合起來還是不得其解，這時(shí)就必須要了解其來源和出處了�！叭�人言虎”語(yǔ)出《戰(zhàn)國(guó)策，魏策二》：“夫市之無虎也明矣，然而三人言而成虎�！币馑际钦f，三個(gè)人謊傳城市里有虎，聽者就會(huì)信以為真，比喻說的人多了，就能使人把謠言當(dāng)事實(shí)；而元代無名氏《陳州糶米》楔子里有：“殿前曾獻(xiàn)升平策，獨(dú)占鰲頭第一名”之句。成語(yǔ)“獨(dú)占鰲頭”就語(yǔ)出于此，可見，其意為“中狀元，居首位”。一般較大的成語(yǔ)辭典都會(huì)盡可能的列出成語(yǔ)的可靠出處。余例不再贅述。

中文名：成語(yǔ)大作戰(zhàn)

包名：com.cuihuanshan.cnidiombattle

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