對于老師這個(gè)行業(yè)來說，必須要保持每天備課的習(xí)慣，因?yàn)檫@樣才能保證自己的胸有成竹，不至于照本宣科。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本模板是由西西為大家整理的小學(xué)教師備課教案范文模板，歡迎有需要的朋友前來下載。
教師備課要求
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（或大綱）
《課程標(biāo)準(zhǔn)》（或《大綱》）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》（或《大綱》），明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、鉆研教材（或材料）
深入鉆研教材，通過感知教材——理解教材—掌握教材的過程，著重把握施教年級的教學(xué)內(nèi)容在整體安排中的地位和作用，明確和突出重點(diǎn)，適當(dāng)分散難點(diǎn)，做到內(nèi)容、目標(biāo)心中有數(shù)，合理安排。
3、了解學(xué)生
備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，力求全面了解學(xué)生思想狀況和興趣態(tài)度，了解學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)和技能水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，以利于因材施教，提高教學(xué)實(shí)效性。
4、設(shè)計(jì)課堂整體思路
在編寫教案前對整堂課的教學(xué)應(yīng)有總體的設(shè)計(jì)，這是個(gè)頭腦預(yù)演過程，是精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案的前奏，很有實(shí)際意義�？傮w思路應(yīng)考慮目標(biāo)、內(nèi)容、條件等各因素彼此協(xié)調(diào)平衡，要考慮教材的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的合理組合，要有彈性，便于整體把握。
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