主題學習設計方案范文

主題式教學是指提供一個良好的學習情境，學生在這樣具有高度動機的環(huán)境中，可以接觸和這主題相關(guān)的各種領域的學習內(nèi)容.本合集收錄了主題學習設計方案范文3篇，歡迎有需要的朋友前來下載。

范文摘選

三、學習者特征分析

二年級的學生已經(jīng)具備了一定的理解能力，能夠?qū)嵱霉ぞ邥�、結(jié)合上下文、看圖片來理解課文內(nèi)容。學生們喜歡用自己的方法來學習，在學習的過程中體驗快樂。

四、教學策略選擇與設計

1.情景熏陶法：《新課標》中要求為學生營造積極主動的思維情感活動。一方面是為了讓孩子深入理解課文，熏陶法創(chuàng)設了情感基礎；其次，本詩本就是一篇情感很豐富的文章，所以讓教師范讀觸動學生，讓他們的感情自然流露，領悟文字的能力自然就提升了。

2.閱讀法�！伴喿x是學生、教師、文本之間的對話�！辈扇《喾N閱讀相結(jié)合，一方面本文的情感豐富，畫面鮮明，很適合于閱讀，另一方面，學生通過自己閱讀，領悟，教師再點拔，可以充分調(diào)動學生已有的知識，自主探究，深入體會詩歌的意境。

3.這兩種教與學方法的選擇，都重在情字上下功夫，這是本文重點和難點的突破口。

4.本文教學，我選擇了課件，還將采用幻燈片展示圖畫。課文引入部分展示學生查資料得到的許多的恐龍的圖片及滅絕的可能性原因，是對后面的學生拓展學習查資料作一個示范的作用，作一個匯報式的展示。

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