學生個性化培養(yǎng)方案范文

現(xiàn)在社會上會常常能聽到“個性”這個詞。因為現(xiàn)代社會越來越多的東西需要體現(xiàn)人性化的設計，這就意味著社會所需要的是有鮮明個性，有創(chuàng)新能力的人才。那么如何來培養(yǎng)社會所需的有個性的創(chuàng)新人才呢？本合集收錄了學生個性化培養(yǎng)方案范文3篇，歡迎有需要的朋友前來下載。

范文摘選

一）實行優(yōu)秀本科學生導師組制

積極推進本科生的研究型教學培養(yǎng)方式，推行優(yōu)秀本科生導師組制。在各學院選拔學歷層次和學術水平高，具有優(yōu)良師德師風的教師及教學管理人員擔任本科生導師，負責了解學生學習需求，指導學生個性化教學計劃的制訂，協(xié)助進行學習過程的管理，開展人生導航，幫助學生健康成長。

（二）納入理科基地班教學管理

我校的國家理科基礎研究和教學人才培養(yǎng)基地是培養(yǎng)從事中醫(yī)基礎學科的教學與科研及中醫(yī)臨床醫(yī)學研究的高級專門人才的重要平臺，該人才培養(yǎng)基地能夠為優(yōu)秀本科學生提供必要的特殊政策，滿足精英型個性化培養(yǎng)的要求。

（三）實行個性化的外語教學

對學生外語能力達到一定水平者，在計劃中減少公共外語學分，根據(jù)個人興趣選學應用英語選修課程，如英語聽說、醫(yī)學英語、中醫(yī)英語、社科英語、經(jīng)貿英語、科技英語等。強化雙語教學。

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