本合集中包含了護眼,飲食結構以及人體關機這三方面的幼兒園大班健康教案
合集中的教案包括
1 怎樣保護眼睛(護眼)
2 健康加油站(飲食結構)
3 找關節(jié)(人體關節(jié))
教案舉例
活動目標:
1、對自己的身體感興趣,喜歡探索身體的奧秘;
2、幼兒通過運動感知關節(jié)的部位及其作用,懂得保護關節(jié)的重要性。
重難點: 探索身體運動的奧秘,感知關節(jié)的構造、作用,懂得保護關節(jié)。
活動準備:1、電腦一臺,教學課件三個(心臟、血液循環(huán)、關節(jié)構造),骨骼掛圖一張,紙寶寶圖一張,幼兒用書人手一本,彩筆若干;
2、與保健醫(yī)事先了解有關關節(jié)的基本知識(該活動前已進行了認識大腦、骨骼的相關活動);
3、活動前讓幼兒在戶外盡情游戲。
活動過程:
一、談話活動引入主題。
1、提出問題,引發(fā)幼兒講述。
“你玩了什么?”“你身體什么地方動了?”……
2、游戲“畫圈圈”。
出示“紙寶寶”,請幼兒尋找身體中會動的部位,并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會動的部位,教師巡回指導。
二、引導幼兒體驗、探索關節(jié),并感知關節(jié)的作用。
1、游戲“動一動”。
教師指“紙寶寶”畫圈的部位,同時幼兒做出相應的動作反應。
教師小結:今天,你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會動,就是因為這些部位會動,所以我們人的身體很靈活,樣樣事情都會做。
2、教師提問,引導幼兒討論。
“是什么能讓我們身體部位運動呢?”幼兒展開討論。
教師小結(以手臂為例):原來,手臂除了有皮膚、肌肉之外,里面還有骨骼,在骨骼與骨骼相連接的能夠運動的部位,我們叫它關節(jié)。(豐富詞:關節(jié))
三、演示課件,認識關節(jié)的構造。
1、引導幼兒觀察關節(jié)的基本構造。
教師介紹關節(jié)的基本構造,豐富詞語:關節(jié)窩、關節(jié)頭、關節(jié)囊、關節(jié)腔、關節(jié)軟骨。
2、找“關節(jié)”,請幼兒找找身體上的關節(jié)部位。
教師及時給予肯定,使幼兒初步了解關節(jié)部位名稱:腕關節(jié)、肘關節(jié)、肩關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)等。
出示骨骼娃娃,引導幼兒深入了解各關節(jié)在人體的位置。
四、討論如何保護關節(jié)。
教師:“我們怎樣愛護關節(jié)娃娃呢?”幼兒討論。重點教育幼兒在活動中注意安全,保護關節(jié);平時多吃鈣制食品,給關節(jié)補充足夠的營業(yè)。
五、探索人體中除了關節(jié)外還有哪些部位會動?身體會動真好啊,身體除了我們看得見的地方會動,還有許多看不見的地方也會動
六、幼兒分組活動,教師巡回指導。
a組、操作電腦,觀賞身體中會動部位的課件(心臟、血液循環(huán)、關節(jié)構造課件);
b組、操作“骨骼娃娃”,由保健醫(yī)生解答幼兒問題;
c組、觀察人體骨骼圖,找關節(jié)。