盟托育校區(qū)端,盟托育校園教師掌管的服務(wù)端軟件,提供狀態(tài)管理以及辦公服務(wù),盟托育校區(qū)端方便教師用戶線上辦公,查看孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),在線批改作業(yè),發(fā)布最新通告,還能聯(lián)系家長,構(gòu)筑一個教師-家長-孩子們的一個穩(wěn)定的教育鏈體系。本次帶來盟托育校區(qū)端安卓apk下載。
盟托育校區(qū)端介紹
托管老師管理孩子及發(fā)送孩子狀態(tài),學(xué)生管理,辦公資料下載
盟托育校區(qū)端功能
1、學(xué)生到校信息提醒,一鍵拍照,選人即可完成孩子到校狀態(tài)發(fā)布;
2、校區(qū)建校指南;
3、家長以及孩子管理、群聊管理;
4、校區(qū)花費記賬;
5、孩子健康數(shù)據(jù)記錄;
6、校區(qū)人員管理;
7、運營手冊;
8、每日菜譜;
9、校區(qū)通知等…
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在諸多挑戰(zhàn)面前,課程是托育機構(gòu)首先要面臨的難關(guān)。目前行業(yè)內(nèi)的機構(gòu)大多數(shù)都沒有自己的課程,而是需要購買來自美國、日本、芬蘭、加拿大等國家的海外課程,再進(jìn)行本土化迭代。盡管也存在自己打磨課程的機構(gòu),但為數(shù)不多。
第二個挑戰(zhàn)則是招生年齡受限帶來的成本問題。馮翀翀表示,現(xiàn)在行業(yè)里能做0-1歲托育的非常少,覆蓋1-3歲年齡段的較多。但如果只做1-3歲的托育,就會形成非常高的招生成本。因此要合理評估,在1-3歲歲年齡段做托育的各種財務(wù)模型,是選擇做高端布局、還是定位中端再附加興趣班等服務(wù)、還是說占據(jù)低端市場,再配以更多的服務(wù)形態(tài),這都需要進(jìn)行考慮。
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