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產(chǎn)創(chuàng)云軟件介紹
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以崗位技能標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,通過翻轉(zhuǎn)課堂慕課平臺、二元制教學(xué)、創(chuàng)客工坊、雙創(chuàng)比賽、職業(yè)資格技能認證的全生命周期人才培養(yǎng)服務(wù),打造學(xué)生從校園走向社會的成長通道的軟件。
產(chǎn)創(chuàng)云軟件特色
手機病成為當(dāng)下人們對青年大學(xué)生手機依賴的形象描述,但隨著教學(xué)APP的出現(xiàn),利用手機終端進行教與學(xué),不僅增強了課堂吸引力,也改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。本文從手機端教學(xué)APP的功能、應(yīng)用出發(fā),探討其在課堂中的合理利用,對教學(xué)提出了參考和建議。
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高職計算機軟件教育的主要目標(biāo)是為生產(chǎn)第一線培養(yǎng)動手能力強的應(yīng)用型、復(fù)合型人才,除了要求學(xué)生掌握相當(dāng)?shù)睦碚撝R外,還應(yīng)當(dāng)要求他們具備較高的實際應(yīng)用能力。但是,由于高職學(xué)生來自高中生和三校生兩個方面,這兩部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或多或少都具有一定的差別,而且同類學(xué)生之間也存在差距,而計算機課程相對來說又比較復(fù)雜難懂,致使一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到非常困難。本文從高職生的特點出發(fā),總結(jié)筆者這些年來在高職計算機軟
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