學(xué)在浙大app是浙江大學(xué)專門為廣大的師生開發(fā)的線上課程學(xué)習(xí)平臺(tái),平臺(tái)上面涵蓋了豐富的課程內(nèi)容,通過課前備課、課堂互動(dòng)、課后管理三個(gè)階段來進(jìn)行教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,需要的可以來西西下載學(xué)在浙大app進(jìn)行使用
學(xué)在浙大app介紹:
雷達(dá)掃描,幫助教師快速了解學(xué)生出勤情況;打開手機(jī),豐富的在線課程讓同學(xué)們隨時(shí)隨地開展學(xué)習(xí);電子檔案,詳細(xì)記錄同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,方便查漏補(bǔ)缺……11月18日,“學(xué)在浙大”2.0教學(xué)平臺(tái)(course.zju.edu.cn)正式發(fā)布,全校師生均可登陸該平臺(tái),感受教與學(xué)的新魅力。
浙江大學(xué)黨委副書記鄭強(qiáng)宣布平臺(tái)上線并致辭。他表示,信息化工作將助力學(xué)校服務(wù)體系、管理體系、教學(xué)體系建設(shè)。希望廣大教師在“學(xué)在浙大”2.0平臺(tái)的輔助下,更好地開展線上線下混合教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)模式,讓針對(duì)性教、個(gè)性化學(xué)、精細(xì)化管更為有效;也希望“學(xué)在浙大”2.0平臺(tái)充分吸取經(jīng)驗(yàn),持續(xù)融合先進(jìn)的信息化技術(shù),更好地服務(wù)于師生。
軟件說明:
開課時(shí)間與返校時(shí)間
春夏學(xué)期教學(xué)按原校歷執(zhí)行,即2月24日正式開課。在學(xué)生返校前教學(xué)采用網(wǎng)上授課,學(xué)生返校后逐步恢復(fù)原來的課堂教學(xué)。學(xué)生返校時(shí)間按照上級(jí)要求和我校實(shí)際情況另行安排。
網(wǎng)上教學(xué)
網(wǎng)上教學(xué)以“學(xué)在浙大”作為主要的課程平臺(tái),學(xué)院(系)或教師可以結(jié)合自身實(shí)際情況選用第三方平臺(tái)開設(shè)網(wǎng)上課程,但須向主管部門提前報(bào)批;學(xué)校推薦“浙大釘”作為網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)。
學(xué)校于2月14日前完成前期準(zhǔn)備;2月15日開始開展師生培訓(xùn);2月17-23日開展師生試用;2月24日正式開課。
網(wǎng)上教學(xué)的授課方式以直播課堂為主,以MOOC、錄播等為輔,直播時(shí)間按原上課時(shí)間進(jìn)行。
提前準(zhǔn)備
學(xué)生須及時(shí)更新zdbk.zju.edu.cn上自己的聯(lián)系電話和郵箱,確保學(xué)生與學(xué)校之間的溝通順暢。同時(shí),需下載“浙大釘”APP,完成“學(xué)在浙大”和“浙大釘”的注冊(cè)和認(rèn)證,“學(xué)在浙大”和“浙大釘”內(nèi)會(huì)自動(dòng)生成相應(yīng)教學(xué)班。請(qǐng)?zhí)崆笆煜ぁ皩W(xué)在浙大”和“浙大釘”的相關(guān)操作。
教材使用
浙江大學(xué)出版社積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”的相關(guān)要求,助力各高校及教師開展“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)。在疫情期間,浙大社向廣大師生提供我社電子教材免費(fèi)在線閱讀服務(wù),助力全國(guó)高校學(xué)生在家中學(xué)有所成。讓我們攜手共同抗擊病毒,打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)!
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據(jù)介紹,“學(xué)在浙大”2.0教學(xué)平臺(tái)是“網(wǎng)上浙大”重要組成部分之一,是學(xué)校打造在線教育空間的有益嘗試。在“學(xué)在浙大”1.0教學(xué)平臺(tái)的基礎(chǔ)上,該平臺(tái)利用先進(jìn)的信息化手段,能夠完整記錄師生教學(xué)行為軌跡,滿足翻轉(zhuǎn)課堂、混合學(xué)習(xí)、MOOC、SPOC、碎片化學(xué)習(xí)等多種應(yīng)用場(chǎng)景,幫助教師激發(fā)課堂活力,推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。未來,“學(xué)在浙大”還將在“知識(shí)圖譜”“課程云”以及“智慧教室”的賦能下,一同構(gòu)建“網(wǎng)上浙大”的在線教育空間。
中文名:浙大釘
包名:com.alibaba.android.rimet.zju
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