西瓜創(chuàng)客瀏覽器

西瓜創(chuàng)客瀏覽器使用美國名校麻省理工的 Scratch 編程語言，無障礙兼容 Scratch 2 和 Scratch 3 中文版，由由畢業(yè)于德國名校和美國常青藤名校的肖恩老師和 ET 老師結(jié)合美國 CSTA 標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合開發(fā)親授。LEAP 課程體系結(jié)合游戲化的教學(xué)模式，讓孩子學(xué)編程有效率、有啟發(fā)、有深度！有需要的小伙伴歡迎來西西下載體驗(yàn)。

官方新聞：

少兒編程如何構(gòu)筑長(zhǎng)期價(jià)值愛分析活動(dòng)

10月18日，愛分析在京舉辦了 “2019愛分析·中國科技創(chuàng)新大會(huì)”，在下午的教育科技專題論壇上，愛分析邀請(qǐng)到了西瓜創(chuàng)客的聯(lián)合創(chuàng)始人劉鵬，為我們帶來了題為《科技教育讓天真成真》的主題演講。劉鵬表示，西瓜創(chuàng)客從艱難創(chuàng)業(yè)到獲得資本用戶雙認(rèn)可，始終堅(jiān)持公司價(jià)值觀，用心挖掘服務(wù)價(jià)值，不僅傳授知識(shí)，更會(huì)傳授學(xué)習(xí)知識(shí)的能力和使用方法�，F(xiàn)將演講實(shí)錄分享如下。劉鵬：今天的主題是“少兒編程如何構(gòu)筑長(zhǎng)期價(jià)值”，我覺得其中有兩個(gè)關(guān)鍵字，「少兒編程」、「長(zhǎng)期價(jià)值」怎么看待和解讀。當(dāng)前少兒編程有教 Scratch 的，有教創(chuàng)客思維的，首先通過下面的圖片來看看西瓜創(chuàng)客的小學(xué)員通過編程做了什么。

這是西瓜創(chuàng)客的一位小學(xué)員，和我們的教研老師一起 DIY了“火鍋涮毛肚機(jī)”，我們發(fā)到朋友圈后被阿里巴巴的“本地生活”關(guān)注了，就拍了一段視頻發(fā)到了微博，一不小心上了微博熱搜。在西瓜創(chuàng)客的教學(xué)里特別注重的是：學(xué)習(xí)的知識(shí)到底跟生活有什么相關(guān)？怎么去用和玩？而不僅僅關(guān)注在學(xué)的知識(shí)本身。我們團(tuán)隊(duì)受心理學(xué)影響比較深，認(rèn)同“玩是孩子的工作”，所以孩子在玩的過程中不太需要老師教他知識(shí)，而是給他自己一條探索的路徑。孩子在學(xué)過我們的課程以后，就會(huì)想到平時(shí)吃火鍋在燙毛肚時(shí)都要手動(dòng)七上八下，那能不能用編程來控制呢？ 第二個(gè)例子叫做“水果鋼琴”，西瓜創(chuàng)客推出了叫做“小紅板”的硬件編程課程，我們的孩子就根據(jù)課程做出很多創(chuàng)新，他們很會(huì)玩，直接跑到菜市場(chǎng)去“搞事情”了。今天國慶節(jié)恰好是祖國成立70周年，孩子們想拍點(diǎn)有趣的視頻來祝福祖國，因?yàn)閷W(xué)了“小紅板”，就在菜市場(chǎng)里直接用他們的水果演奏，玩了一個(gè)很酷的快閃，把菜市場(chǎng)的大媽大爺都驚呆了。

西瓜創(chuàng)客希望能釋放每一個(gè)孩子的創(chuàng)造力，而上面的兩個(gè)例子，正是孩子創(chuàng)造力的體現(xiàn)。前面我們聊少兒編程，接下來聊長(zhǎng)期價(jià)值到底是什么？ 推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，最底層的驅(qū)動(dòng)力是科技的變革。當(dāng)前顯性來看，最有潛力的機(jī)會(huì)還是人工智能，所以中美兩國都把人工智能作為國家戰(zhàn)略提了出來，基于政策背景，2017年 7 月《 新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃 》發(fā)布，少兒編程行業(yè)才興起。有人認(rèn)為我們現(xiàn)在是在一個(gè)風(fēng)口上，不可否認(rèn)。但如果風(fēng)停的話我們?cè)趺崔k？所以從更長(zhǎng)期的價(jià)值來講的話，我們自己總結(jié)了一個(gè)金字塔的模型。

公司底層的價(jià)值觀，就是以“創(chuàng)造用戶價(jià)值”為中心，有很多公司會(huì)提出以“用戶為中心”，我們認(rèn)為為用戶服務(wù)的同時(shí)，要明確我們提供的是有價(jià)值的服務(wù)。 在課程體系方面，我們獨(dú)創(chuàng)的 LEAP 課程體系，孩子們非常喜歡。L系列是基礎(chǔ)課，孩子可以有效率的學(xué)習(xí)，在我們這里學(xué)習(xí)半年相當(dāng)于在學(xué)校的2年左右，里面用到比較多的方法，所以教研投入力度非常大。第二階段 E 系列，我們講了大量跨學(xué)科的知識(shí)，會(huì)講數(shù)學(xué)、語文、物理融合進(jìn)去，還會(huì)接觸到密碼學(xué)、無人駕駛等，把這些學(xué)科知識(shí)都融合到編程中學(xué)習(xí)。在A 系列，我們稱之為“有深度”，才會(huì)把有志于縱深發(fā)展的孩子篩出來。在這個(gè)階段會(huì)講一些比較復(fù)雜的算法。 而貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段的，就是豐富的 P 系列課程，孩子可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇不同的內(nèi)容跟編程做結(jié)合。P系列課程包含無人駕駛、無人機(jī)、硬件編程小紅板、 micro:bit 科創(chuàng)課等。比如西瓜創(chuàng)客自主研發(fā)的 micro:bit 智能家居套裝包含了 8 節(jié)智能家居設(shè)計(jì)課和16 個(gè)科創(chuàng)啟發(fā)項(xiàng)目，可以實(shí)現(xiàn)智能感應(yīng)小夜燈、像素體感游戲機(jī)、感應(yīng)智能門鈴等項(xiàng)目，除了開頭我們看到的視頻 “火鍋燙毛肚機(jī)”，學(xué)員們還學(xué)以致用的 DIY 出“川劇變臉”、“自動(dòng)倒茶機(jī)”、“電子鞭炮”等極具傳統(tǒng)文化，又充滿科技感的產(chǎn)品。這些項(xiàng)目創(chuàng)作的背后，折射出的正是未來世界需要孩子具備的能力：縝密的邏輯思維能力、豐富的想象力和創(chuàng)造力，具備這些，他們才能從容應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)。

我們還會(huì)根據(jù)最新最前沿的科技、社會(huì)熱點(diǎn)推出專題課程。比如今年正值新中國成立70周年，我們推出了國慶特刊課，用少兒編程模擬實(shí)現(xiàn)在線閱兵，為孩子種下愛國心和軍人夢(mèng)的種子。我們始終認(rèn)為科技是比較冰冷的，西瓜更多讓孩子們借助科技的手段表達(dá)他們的情感，如果在此之上他們有更高的認(rèn)知，就是讓他們認(rèn)識(shí)到身邊的一些問題，然后再想辦法解決問題。比如我們之前推出的“垃圾分類大作戰(zhàn)”的編程專題課，希望能夠從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，并通過少兒編程學(xué)習(xí)去解決生活中遇到的實(shí)際問題，共吸引了12萬小學(xué)生參加學(xué)習(xí)并做出了作品。 西瓜創(chuàng)客從創(chuàng)立第一天開始，就把“教”、“育”分得很開�！敖獭笔侵�識(shí)技能方法的傳遞，我們除了教孩子編程以外，一類課程比較特別叫“思維課”，專門教“如何學(xué)習(xí)”�！坝�”的部分，我們認(rèn)為塑造孩子的性格，比教他知識(shí)更加重要，包括用正確的觀念運(yùn)用知識(shí)。 在教學(xué)服務(wù)方面，我們總結(jié) AI 在線教學(xué)分為 3 個(gè)階段。1.0階段是識(shí)別學(xué)生的問題，記錄下孩子每一次的學(xué)習(xí)軌跡，發(fā)現(xiàn)能力薄弱環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在很多AI企業(yè)也用這樣的思路來解決問題；2.0 階段是輔助老師決策，通過不同孩子的不同學(xué)習(xí)內(nèi)容來推給他不同的教法；3.0階段是自適應(yīng)學(xué)習(xí)，基于基于 AI 2.0 沉淀的教學(xué)大數(shù)據(jù)，在過程中動(dòng)態(tài)評(píng)估學(xué)習(xí)表現(xiàn)。西瓜創(chuàng)客當(dāng)前是從 2.0 階段走向 3.0 階段。

回到金字塔模型，我們通過教學(xué)體系的設(shè)計(jì)和教學(xué)服務(wù)能讓孩子參與進(jìn)來并非常喜歡，對(duì)于家長(zhǎng)來講是贏得家長(zhǎng)的信任，而金字塔頂端匯集起來的是口碑。核心是怎么創(chuàng)造企業(yè)的價(jià)值，如何創(chuàng)造出給用戶的長(zhǎng)期價(jià)值，而我們認(rèn)為教育行業(yè)核心增長(zhǎng)引擎就是口碑。 西瓜創(chuàng)客內(nèi)部總結(jié)了兩句話，第一個(gè)是“認(rèn)識(shí)世界、改變世界”，所有的課程都是在幫助孩子理解外部的世界，編程只是一個(gè)工具。第二個(gè)是“認(rèn)識(shí)自己，改變自己”。在學(xué)習(xí)過程中，有一些孩子很容易放棄，韌勁是不足的，那如何去引導(dǎo)克服、超越他自己，我們希望一直做孩子們夢(mèng)想的燃料與火焰，這是西瓜創(chuàng)客給自己的定位，謝謝大家！

軟件亮點(diǎn)：

圖形化方式呈現(xiàn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)就能寫代碼，編程入門超簡(jiǎn)單；

資深實(shí)戰(zhàn)專家與孩子一起學(xué)編程，讓孩子與老師一起看世界；

可以通過編程的方式制作應(yīng)用、游戲，思維能力大幅提升。

軟件優(yōu)勢(shì)：

最新 Chromium 69 極速內(nèi)核

無障礙兼容 Scratch 2 和 Scratch 3 中文版

安全綠色無廣告、無內(nèi)置插件、告別各種小彈窗

提升邏輯思維

抓住窗口期，用編程有效鍛煉孩子的思維方式。

提升升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力

全國多地將編程作為必修科、高考項(xiàng)，搶先備戰(zhàn)孩子掌握更好。

人工智能時(shí)代必備技能

編程讓孩子未來更從容。就業(yè)報(bào)告指出，未來將有 47%的工作有很大幾率被人工智能替代。

軟件特色：

1、美國 MIT

專為小學(xué)生開發(fā)的編程語言

西瓜創(chuàng)客采用 Scratch，它是由美國麻省理工學(xué)院 MIT 專門為孩子開發(fā)設(shè)計(jì)的圖形化編程語言，能讓孩子像搭積木一樣完成編程語句，保護(hù)孩子的編程興趣。

2、西瓜創(chuàng)客

專為孩子設(shè)計(jì)的趣味編程課件

根據(jù) 7-12 歲孩子的認(rèn)知水平，西瓜創(chuàng)客專門設(shè)計(jì)了有劇情、有挑戰(zhàn)、有趣味的課程內(nèi)容，讓零基礎(chǔ)的孩子也能快速體驗(yàn)到編程樂趣，在有意思、有啟發(fā)的內(nèi)容中學(xué)習(xí)編程。

軟件功能：

1、西瓜創(chuàng)客模式好

跟著最好的老師，在家隨時(shí)學(xué)，完課率超過 1v1 直播課

國內(nèi)編程教育剛剛起步，好的編程老師線下難找，還要忍受接送勞累，加重孩子、家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

選擇西瓜創(chuàng)客互動(dòng)錄播課，有最好的課程和老師作伴，視頻可反復(fù)觀看；還有專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)在線答疑，問題不過夜。

在西瓜創(chuàng)客，孩子學(xué)得更輕松，更愛學(xué)，完課率達(dá) 84.37%，已經(jīng)超過 1v1 直播課程。

2、西瓜創(chuàng)客體系完善

完整科學(xué)的課程體系，孩子的能力發(fā)展看得見

不粗暴地以編程語言做區(qū)分，而以孩子的認(rèn)知發(fā)展為基礎(chǔ)。

梯度設(shè)計(jì)讓孩子編程、學(xué)習(xí)、應(yīng)用三大能力逐步提升，

每個(gè)階段孩子的成長(zhǎng)都有明確目標(biāo)。

3、西瓜創(chuàng)客課程豐富

全網(wǎng)獨(dú)家明星課，玩出 AI 小達(dá)人

能讓孩子主動(dòng)學(xué)，愛學(xué)的編程課來了！

西瓜創(chuàng)客用編程+學(xué)科，編程+興趣，讓每個(gè)孩子都能找到自己喜歡的內(nèi)容。

孩子的興趣點(diǎn)，都是能無限放大的閃光點(diǎn)。