用心靈去傾聽(tīng)是關(guān)于一個(gè)善良的問(wèn)訊員與一個(gè)善良的小男孩的故事，故事主要是講述了蘇珊用心靈與傾聽(tīng)孩子們的聲音，表現(xiàn)出蘇珊樂(lè)觀、善良的情感，也寫(xiě)出了“我”對(duì)于蘇珊深切的懷念之情。在這里為大家整理的一份相關(guān)的PPT的學(xué)習(xí)的課件的模板，詳細(xì)的寫(xiě)出了關(guān)于蘇珊的善良，還有著一些學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，歡迎有需要的用戶來(lái)進(jìn)行下載使用。
前后照應(yīng)的手法：
課文多處運(yùn)用了前后照應(yīng)的手法，使文章層次分明。你可以找出來(lái)嗎？
1、第14自然段“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫(xiě)嗎”與第7自然段“‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫(xiě)”照應(yīng)。
2、第15自然段“她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：‘我希望你的手指已經(jīng)好了’”與第5自然段“我對(duì)小精靈說(shuō)：‘我一個(gè)人在家，我的手指被錘子砸傷了……’”照應(yīng)。
3、最后一段“湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱”與第10自然段“你知道嗎，這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它要到另一個(gè)世界去歌唱”照應(yīng)。
文章預(yù)讀：
終于有一天，我出差經(jīng)過(guò)故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。我撥通了“問(wèn)訊處”，試著聯(lián)系蘇珊。
電話里傳來(lái)了我熟悉的聲音，我說(shuō)：“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫(xiě)嗎？”
她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我希望你的手指已經(jīng)好了�！�
我們一起大笑起來(lái)。
我對(duì)她講了這些年來(lái)我的情況，并告訴她，她為兒時(shí)的我所做的一切有多么重要。
蘇珊對(duì)我說(shuō)，她也要感謝我。她說(shuō)她沒(méi)有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福。
通話中，我對(duì)蘇珊說(shuō)，我會(huì)再來(lái)這里，那時(shí)我會(huì)多待幾天，我想見(jiàn)她。
過(guò)了一段時(shí)間，我終于又回到了故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。
“請(qǐng)找蘇珊。”拿起電話，我立即撥通了“問(wèn)訊處”，“告訴她我是湯米�！�
“對(duì)不起，先生�！蹦莻�(gè)女人說(shuō)，“蘇珊兩周前去世了。最近她身體很不好，一直只上半天班，直到最后一天……我們都非常想念她。哦，等等，您說(shuō)您是湯米？”
“是的，小姐，我是湯米�！�
“蘇珊給你留了一張紙條，稍等一下……她說(shuō)你會(huì)明白的。”
隨后，她給我讀了紙條上的留言：湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱。
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