親愛的爸爸媽媽是作者在南斯拉夫克拉庫(kù)耶伐次參加悼念活動(dòng),看到當(dāng)年的納粹的罪行,心中十分的震驚,寫下了這篇文章,來紀(jì)念在當(dāng)年的罪行中死去的兒童。那么在學(xué)習(xí)的過程中,我們要了解到整篇文章的基調(diào),愛護(hù)和平。在這里為大家整理了一份相關(guān)的學(xué)習(xí)的課件,可以當(dāng)做上課時(shí)候的模板來使用,歡迎有需要的用戶來進(jìn)行下載使用。
作者介紹:
聶華苓美國(guó)華裔女作家,1921年生,湖北武漢人。因創(chuàng)辦國(guó)際作家寫作室,被稱為“世界文學(xué)組織的建筑師”,“世界文學(xué)組織之母”。聶華苓的作品以深邃的歷史感表現(xiàn)現(xiàn)代中國(guó)的淪桑變化,抒寫臺(tái)灣中下層人們的鄉(xiāng)愁和海外浪子的悲歌。
創(chuàng)作堅(jiān)持“溶傳統(tǒng)于現(xiàn)代,溶西方于中國(guó)”的藝術(shù)追求。其代表作品為《桑青與桃紅》,被列入亞洲小說一百?gòu)?qiáng)之中。新著有回憶錄《三生三世》。
課堂思考:
正文前面為什么引用薩特的話?
薩特說他在南斯拉夫的記憶是“沉重” “美麗”的,為什么呢?
除了與紀(jì)念活動(dòng)有關(guān)的文字,作者還寫了些什么?有什么用意?
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